Моя статья не для того, чтобы в чем-то обвинить учителей, а скорее для того, чтобы поднять проблему. Проблему того, что в сегодняшнем мире педагогический университет должен работать не только в паре с возрастной психологией, когда готовит полноценного учителя, но и в дружбе с возрастной медициной!
Считаю это разделение – вот педагог, а вот медик – неправильным. И это разделение ролей происходит не только сейчас, но и тогда, когда я училась в школе. Считаю, что один медик в школе – это совсем мало. Порезался, упал на гвоздь, разбил лоб, когда гонялись друг за дружкой в школе – и тогда медик бежит на помощь… Но что делать, когда ребенку плохо, а видимых причин – будь то кровь или температура – их нет…
Вот пример из моего детства. Я в 5 классе, бегу кросс. Долго и мученически. Чувствую, что голова кружится. Но пожаловаться что мне плохо – я не могу. Мы стыдно перед одноклассниками. Вдруг они примут меня за слабачку. Я уже на финише. И теряю сознание. Физрук относит меня в раздевалку. Слышу:
– Ну как? Ты как себя чувствуешь?
– Уже лучше.
– Ну, хорошо.
Отлежись, а потом снова в строй. Но я уже сама забираю вещи и практически без ног, еле-еле иду домой. Дома бабушка сразу вызывает скорую. Меня увозят с высоченным для моего возраста давлением, ставят укол магнезию. И я снова без памяти. Слава Богу, что мы жили рядом со школой.
Почему тогда физрук не вызвал доктора? Мне и до сих пор непонятно. Родители не стали разбираться… Тогда было не принято влезать в работу учителей. Все только развели руками…
Или вот другой пример. Уже наши дни. У моей подруги учитель ее сыну ставит двойку за грязь в тетрадках. Неважно – правильно ли написал урок ребенок или неправильно. Все перечеркнуто красным – и два. А вот если бы учитель хотя бы чуть — чуть знал медицину, он бы увидел, как с каждой неделей почерк у ребенка меняется в худшую сторону, если бы она присмотрелась к ученику, увидела, что пишет он, согнувшись в три погибели. Изменение почерка и грязь – это показатель бессознательного изменения в головном мозге, в нервной системе.
Пишу это как обыватель. Я даже на эту тему не нашла ничего в Интернете. Мама не стала ругать сына за двойки, а показала ребенка хорошему невропатологу, заодно показав тетради. Врач отправил их в неврологический диспансер, а там, с помощью прибора, был поставлен диагноз «эпилепсия».
– А мой муж вначале ремешком хотел побить ребенка за неаккуратность… Как важно быть учительнице очень внимательной. Ведь школа – это стресс. Дома, в расслабленных условиях, возможно, мама не заметила, что ребенок, когда переживает, встает на цыпочки. Это признак тоже из области неврологии. Или может просто описаться, выйдя к доске.
– А почему мама меня не предупредила? – спросит учитель.
И мама разведет руками. Потому что она впервые об этом узнала… Потому что она никогда с этим не сталкивалась. Не было стресса такого.