Развитие моторики

Когда все говорят о мелкой моторике, о ее пользе, об упражнениях полезных для малыша, я всегда на стороне прежде всего мамочек, которые параллельно малышу сами развивают у себя моторику.

Почему-то все наперебой кричат о развитии моторики в малышковом возрасте? Я , конечно, позже тоже крикну, но развивать моторику нужно всегда! Моя бабушка постоянно вязала спицами и крючком, вышивала, плела макраме , обклеивала горошинами баночки стеклянные из-под майонеза и сохранила до 90 лет чудесную память и ясный ум. Не говоря уже о том, что прожив сложную жизнь военной девушки, она всегда была оптимистом. Потому что говорила:
— У меня нет времени грустить и сплетничать!

Поэтому, когда я с Машуткой затворничаю дома и копошусь в лоскутках и ниточках – у меня душа радуется! И я такая не одна. У меня есть чудесная мама Таня, которая начала шить великолепных плюшевых котов, есть еще одна мама тоже Таня, которая вдруг начал из бисера плести украшения, я даже больше скажу, есть мама тройняшек Юля, которая стала из мастики делать чудесных животных и украшать фирменные торты.

Разве это не чудо — сидит мама Таня и шьет своих котов, а пуговки для глаз ищет ее солнышко, дочка Валюша. Вот вам и приятный урок для мамы и дочки. У мамы вследствие развития моторики успокаиваются нервишки, ум становится ясным, давление нормализуется. Что говорить про дочку! 

Тоже самое и с мастикой. Мять мастику, как пластилин, да потом еще и есть ее, это же вверх радости! Мама делает мастику просто – сахарная пудра плюс чуть сгущенки, водичка. И можно мять сколько хочешь. Добавляет туда капельку сока свеклы—красная, капелька сока шпината – зеленая, капелька сока смородины – синяя, желтая от лимона…

Как говорят ученые, что успешное формирование некоторых значимых центров мозга — плотно связано с развитием мелкой моторики. Такие человеческие качества, как внимательность, концентрация, память, хорошая речь, творческое мышление, смекалка — начинаются с развития ловкости пальцев.

Я, как мама, скажу , согласна. Если посмотреть на тройняшек, то Маша, которая обожала лепить, приклеивать бобы сухие к картинке, резать ножницами — самая сообразительная и настойчивая в учебе. А если брать Сережу, который как раз не любил ни ножницы , ни аппликацию , сейчас терпит фиаско, особенно переживает из-за уроков труда. Никак у него не слушаются пальчики…
 
И если сейчас с Серегой мы наверстываем упущенное, лепя на кухне домашние пельмени, то когда родился Мишка, я оттянулась с ним в новорожденном возрасте по полной!
Я старалась массировать и поглаживать маленькие пальчики малыша, делать массажик. Эта привычка так вошла в мою жизнь, что даже сейчас, сидя у телевзора, когда детки спят, я стараюсь делать массаж самой себе, мужу, и даже кота поглаживаю. Не говоря о том, когда детки не спят, а смотрят мультики со мной.

 У своей мамы я нашла удивительную палочку. Оказалось, это деревянная палочка раньше служила стержнем бигуди. Она, как завиток. Такую палочкой , как ролик, здорово катать пяточки или ладошки. Дети, конечно, смеются. И все превращается в веселую игру – кто выдержит больше 10 минут? 

Ближе к 3-м месяцам, малыш начинает активно ощупывать себя, маму и окружающие предметы. Тут, необходимо предоставить малышу максимальное разнообразие ощущений — гладкое, шероховатое, ребристое, мягкое, твердое, холодное, теплое, выпуклое, угловатое, жесткое, податливое, пушистое, шершавое и т.д. Чем больше ощущений зафиксирует мозг, тем лучше.

Мои подруги , имея одного ребеночка, сшили разнополосные коврики из остатков ткани, даже пригодилась грубая мешковина, остатки болоньевой ткани, и даже знаете такой полиэтилен пупырчатый, в который оборачивают стеклянные вещи, и пузырики которых чудно лопаются. Малыш ползает брюхом по коврику и как партизан на ощупь познает мир.

 Самое смешное, когда в нашем доме появился такой развивающий коврик когда с работы приходил уставший наш папа, он ложился сам на этот большой ковер, и гладил руками разные лоскутки, говорит, что его это очень успокаивало. 
А как же не вспомнить уже легендарные педагогические мешочки, что шьются мамами из материалов разных цветов и текстур, и наполняются крупами, камушками, пуговицами, целлофаном. Я клала в них по бубенцу. Малыш лежит себе на спинке и бренчит. Или на ручку надевала, или на ножку. 

Но если вы спешащая мама, то в магазине продаются такие игрушки, наполнителем которых служат пластиковые шарики.
С тройняшками мы наделали разных бус и макарон. И когда малыш сосал у меня грудь, мусолил в руках именно их. Я думаю, что бусы из макаронин намного лучше, чем те же бусы из пластика. Во-первых, они шершавые, а во вторых, их можно и жевать — химической краски не наестся. 
Еще одно веселое коллективное занятие, подходящее для возраста 2 года и 99 лет – лепка из соленого теста. Как и домашняя мастика, это безопасный и экологически-чистый продукт. Рецепт теста: 2 стакана муки, 1 стакан соли и 1 стакан воды перемешать до плотной, однородной консистенции. Для окраски массы можно добавить порошковые пищевые красители или же раскрасить уже готовое изделие красками. Мелкий лепил, а тройняшки раскрашивали . Готовые кренделя разного поколения мы после прикрепили на большой картонный лист клеем. Фон закрашиваем отпечатками пальчиков (мочим ладошки в краске и отпечатываем). Остальное пространство, забрызгиваем краской, нанесенной на зубную щетку. Получается в итоге – Нереально космический пейзаж. Чудо картина готова.

Что по поводу пальчиковых игр. Я не надоедала с просьбой своему мозгу – ну запомни потешку! Я стала играть в игру «Голый король». Просто рисовала рожи нашей семьи. Вот толстый палец – это папа, вот рядом мама, а это тройняшки. Все как полагается – ручки и ножки. А сегодня мы рисуем карту нашей прогулки. Рисовала обычной палочкой. Малыш чувствуя линии и круги сам додумывал визуальную картинку.
— Нарисуй мне велосипед! Красно — синий!
— Готово! – Смеюсь я.
— И мне нарисуй на голове чего-нибудь доброе… Так успокаивает. – Просил муж.

Для непосвященных со стороны наши действия кажутся весь странными. 
На последок, можно еще перечислить, что для мелкой моторики полезно:
перебирать и собирать мелкие предметы (не только дома, но и на природе, например ягоды, каштаны, листья, шишки, камешки), малыши могут рвать бумагу (дети постарше вырезать), собирать мозаику, листать книги и журналы, нанизывать макаронные изделия с крупным отверстием на нитку с иголкой (игла должна быть из дерева или пластика), перекладывать из емкости в емкость небольшие предметы (жестяные банки, контейнеры, баночки из-под крема, шкатулки, косметички, кошелечки), заполнять пластиковую бутылку фасолью или горохом, играть с пряжей, бусами, пуговицами, шнурками, веревками, игры в песочнице.

Недавно в умной книжке я прочитала такую цитату про пальчиковые игры: «В пальчиковых играх используются жесты, стимулирующие разные активные точки, эти упражнения взяты из древней индуистской практики — йоги пальцев. Такие жесты называются — «мудры». Каждая мудра, стимулирует один или несколько органов в теле, улучшая их работу или содействуя исцелению, в случае неполадок.»

Автор Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал

Творческое пространство для особых детей

С 15 по 22 августа в Красноярске второй раз организован необычный лагерь. Необычный он во всех смыслах. Называется лагерь «Семейное счастье» – создан для особенных детей и нормативно развивающихся ребят. Организован в рамках краевой программы «Социальное партнерство во имя развития» при поддержке фонда «Обнаженные сердца» Натальи Водяновой.

В чем же его необычность? В том, что приехали в лагерь дети с тяжелыми умственными нарушениями – с синдромом Дауна, с диагнозом аутизм, с задержкой умственного развития, с ДЦП, а также обычные здоровые дети. Цель – инклюзивное образование, общение. Это смелый и прогрессивный проект делает второй год молодая девушка психолог Надежда Болсуновская. Лагерь новый для Красноярска и для России. Потому что в основном существует сеть специализированных санаториев и больниц для таких детей. А чтобы здоровые дети общались с больными… такого нет.

Во всем мире инклюзивность стала нормой. Увы, у нас для больных детей свет зеленый включается еле-еле. Но в любом случае хорошо, что этот хрупкий человечек смог организовать такую модель, быть новатором.

Итак, что представляет собой лагерь. Это, прежде всего, создание пространства для творчества, в котором нон-стопом идут творческие занятия – тестопластика, рисование, скрапбукинг, кулинаротворчество, а также занятия музыкой, физкультурой. Важно, когда творчество проходит красной нитью, – больные дети включаются в это пространство намного легче.

Что дает он для здоровых детей? Прежде всего, развитие личности, а самое главное – развитие толерантности по отношению к детям-инвалидам. Мои дети говорят, что когда они вырастут, обязательно построят им пандусы и специальные качели… А как они гуляют? А как они в школу ездят? И эти вопросы важны для маленького человечка, который тянется к мировой справедливости, очень важны и дорого стоят.

Ну а что получат больные дети? В первом лагере один малыш внезапно заговорил, со сложностями, по слогам, но общение со здоровыми малышами вынудило его сказать…

Многие дети перестали бояться общения, кто-то впервые сделал открытку, у кого-то понизился уровень спастики. У каждого что-то свое. Но результаты заметны.

И их могут подтвердить приглашенные из Москвы нейропсихологи – Поликарповы Ирина и Денис, занимающиеся с детьми каждый день. Нейропсихологи занимаются с детьми по системе Никлая Берштейна, советского психофизиолога и физиолога, создателя нового направления исследований – физиологии активности.

Бернштейн создал концепцию физиологической активности на основе глубокого анализа естественных движений человека в норме и патологии (спортивных, трудовых, после ранений и травм органов движения и др.). Он разработал собственные методы их регистрации, что стало основой для глубокого понимания сущности детерминации человеческого поведения, механизмов формирования двигательных навыков, уровней построения движений в норме и их коррекции при патологии.

Мы будем следить за развитием лагеря и опубликуем дневники мам.

Автор статьи Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал

Володя и Морда – городское украшение

Буквально месяц назад, проезжая через мост на острове Татышеве, мы с детьми любовались необычной картиной: несмотря на дождик, по мосту на велосипедеехал бородатый человек, а на плече у него мирно сидел кот. Дети готовы были выбежать из едущего автомобиля, только бы рассмотреть на это чудо!

– Мама! Он фокусник!!! Нет!! Он Куклачев!!! – кричали восторженные дети. А машины, что шли впереди и позади нас, замедляли специально ход. Все хотели посмотреть на этого чудика.

Вообще взять интервью у велобайкера сложно. Он все время в процессе движения. Новости, телевиденье, газеты его не интересуют, как и вся суета. Для него важен велосипед, дорога и кот.

Удалось узнать, что зовут его Владимир Иванов, а его великолепного кота зовут Морда.

Морду Владимир случайно нашел на дереве. Злые собаки загнали маленького котенка на ветки. Владимир снял котенка, завернул в шарф и отвез домой. Выкормил, вылечил. Встала проблема – байкер часто ездит в веломарафоны, кота дома покормить некому. Но вопрос сам отпал – котенок так сильно вцепился и прижался к плечу велобайкера, когда тот уходил на велопрогулку, что Володя не смог его снять.

– Ну, хорошо. Попробуй!

Так и началось. Вначале километр прокатились, потом и двадцать. И в любую погоду – кот на плече у Володи. И не страшно ему, и не боязно, и даже зима не помеха.

 

А в 2010 году эта парочка осилила 100-километровый июньский веломарафон. Коту, который нагревался на солнце, было тяжело. Хозяин отпаивал его водой на стоянках. Но все равно кот был настойчив, не хотел оставлять хозяина.

– Конечно, я очень переживал за Морду. Но тот бодрячок! Сидел смирно, – говорит Володя.

Год назад Морда потерялся… Володя на дне города попросил на пару минут посмотреть за котом, когда самому надо было отлучится. Но пара не доглядела, и кот, испугавшись толпы, салютов исчез…

Володя тогда пришел на телевидение и попросил дать сюжет, мол, кот потерялся – кто видел кота? Кто сможет – помогите информацией!

Три недели никаких новостей не было. Но потом зритель позвонил на телеканал СТС и сказал, что похожий котяра живет у аптекаря, и аптекарь как раз нашла его три недели назад под крыльцом аптеки на набережной.

– Да она отдавать мне его не очень хотела. Кот ей очень понравился. Он у меня умница и ласковый. Но все же отдала. Потому что понимает – кот путешественник и хозяина любит.

– Теперь уж я кота никому не оставляю!

Вот и разъезжает такая удивительная парочка в нашем городе. Такие необычные люди – и есть украшение городского пространства.

Автор статьи Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал

Романтика на крыше города. Смотрим звезды в телескоп

А «нигде» скажет Яндекс. И сколько хочешь набирай этот вопрос – ничего путного не выдаст. Про то, что звезды можно наблюдать с крыши в телескоп в городе, не знает даже Яндекс. А я вот знаю! Правда, сама узнала совсем случайно, и даже побывала там. И вам расскажу.

Ночные лекции проводятся на крыши СибГАУ, правда, периодичность их не так высока. 

– А что вы хотите, небо в Красноярске постоянно в тучах. Чтобы посмотреть на звезды, нужен идеальный штиль, – говорит директор обсерватории Сергей Веселков. – И если увидеть хорошенько звезды, надо выехать за 100 км от Красноярска. У нас в Манском районе строится такой центр, но ведь эта лекция публичная, мало кто поедет за 100 км смотреть звезды.

Вообще, это действие очень романтично. Все уже спать ложатся, а ты одеваешься на ночные лекции! Мои дети просто от восторга пищали! Их не загоняют спать, а ведут к машине, и мы едем на правый берег, как, кстати, все 200 человек, сонные с сонными детьми

Идея публичных популярных лекций давно не нова для мира, и не нова для нашего города. Очень много разных направлений – от фотодизайна до дизайна одежды. Площадки действуют в разных концах городах. Ведь главное – преподать материал так, чтобы было интересно и доступно для любого возраста, хоть в 10 лет, хоть в 80, – на такие лекции приятно ходить всей семьей. На самом деле, довольно жесткий формат – чтобы познавательно, интересно и нескучно. Всем. Это настоящее чудо педагогики.

Сам процесс получения знаний очень важен в плане психотерапии. Ведь ты отдыхаешь, переключаешь свое мышление, получая информацию, не связанную с работой.

Как-то я слышала изречение, что если ты хочешь быть счастливым, надо влюбиться или записаться на курсы иностранного языка. Шутка. Но в ней есть и доля правды. И вот одно такое чудо есть в стенах СибГАУ. Надо прочитать боевой клич, что проходят лекции (на сайте http://vk.com/skysibsau).

 

Астрономическая обсерватория Сибирского государственного аэрокосмического университета открыла с начала года около 300 переменных звезд. Звезды были открыты красноярскими астрономами на собственном оригинальном наблюдательном материале, но при содействии коллег из Государственного астрономического института имени Штернберга московского госуниверситета (ГАИШ МГУ). Обсерватория СибГАУ – единственная в Красноярском крае, имеющая международный идентификационный код – «обсерватория С06».

Как проходят лекции. Все собираются в определенное время (мы подошли к 9 часов вечера). Символическая плата за лекции: дети по 100 рублей, а взрослые по 200.

1 час лектор, профессор, он же ученый, рассказывает о звездах, показывая яркие слайды.

– Галактика!.. Звезды!.. Черные дыры!..

Бросается терминами и тут же объясняет их. Небольшой экскурс в астрономию: нырок в термины, и выплываем в материал, знакомый с детства.

После лекции разбиваемся на группы и идем на крышу здания смотреть в телескоп планеты.

В этот раз мы наблюдали Луну. Правда, не повезло, Луну все-таки заслонило облако, которое непонятно откуда прилетело, хотя до этого полчаса было все чисто. Но все равно в этом ночном пространстве, в романтических звездах, в размытой Луне на ладони, в растерянных, но таких возбужденных слушателях, которые вместо того, чтобы спать, приехали на другой конец города понаблюдать небо, – было что-то! Конечно, детям такие лекции очень понравились.

 

На днях обсерватории СибГАУ наблюдала самые удаленные планеты в Солнечной системе – Уран и Нептун! Также рассматривала звездное скопление Плеяды и двойное звездное скопление «xh» в Персее. В скором времени, как сообщил директор Срегей Веселков, в городе планируется строительство большого планетария – это будет большой подарок всем романтикам от 3 до 93 лет.

– Вы знаете, я полюбил астрономию с того времени, как мальчишкой 10 лет сам собрал дома простенький телескоп из бабушкиных старых очков. И пошло и поехало. Мечта обязательно должна осуществиться. К нам на лекцию приходят уникальные детки. Вчера, к примеру, ко мне подошла девочка лет 10 и сказала:

– Что вы знаете про черные дыры? Правда, если человек попадет туда, он сильно удленнится, вытянется в резинку?..

– С такими любознательными детьми у нас есть будущее!

Автор статьи и фото Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал

Как выбрать молокоотсос?

Споры по поводу того, нужен ли молодым мамам молокоотсос, на просторах Интернета не утихают, да и, пожалуй, не утихнут никогда. Ведь выбор и сама необходимость в сем приборе, продукте инженерной мысли, плоде труда промышленности, настолько индивидуальна, что и придумать индивидуальнее сложно. Однако ради высказывания своего мнения, которое, возможно, поможет вступающим на трудный путь материнства, расскажу об этом.

Сразу же хочу начать с того, что считаю этот прибор совершенно необходимым. Причем как работающим мамам (им в особенности), так и неработающим. Ручное сцеживание как самостоятельный способ не считаю целесообразным в силу трудоемкости, а в сочетании со сцеживанием молокоотсосом вполне может быть. Тем более, что пальпировать грудь на предмет более плотных участков и массировать так или иначе все равно придется.

Опыт веков говорит о том, что если у женщины ребенок первый, то очень возможна такая ситуация, что ее грудь «тугая», то есть добыть из нее молоко довольно сложно и требуется от младенца большая тяговая сила, ребенок своим ротовым аппаратом должен умудряться работать не хуже насоса. Естественно, для крохи это превращается в неслабую физическую работу. И в этом случае малыш запросто может отказаться сосать грудь. Также народная мудрость гласит: если маленькому ленивцу единожды дали соску, то тугую грудь он уже не возьмет: а зачем, если можно получать питание без усилий? Практика показывает, что мудрость верна. В этом случае, желая сохранить естественное вскармливание, мама будет вынуждена сцеживаться в бутылочку, а потом приступать к кормлению – времени и сил будет уходить в два раза больше на удовлетворение простой потребности ребенка. Здесь совет один – купить дорогую электрическую модель, с максимальным числом опций и желательно с возможностью сцеживать сразу две груди.

Иная ситуация – маме назначили сильнодействующие препараты, кормить грудью некоторое время не получится, а сохранить лактацию хочется. Или маме нужно уехать в командировку. В этом случае также хорошо пользоваться молокоотсосом. Какая это будет модель – дело вкуса.

Еще ситуация: мама работает и ей нужно куда-то девать молоко, накапливающееся в течение рабочего дня. Да еще желательно бы сохранить ценный продукт для дальнейшего употребления. Также прекрасный вариант – использование молокоотсоса, да еще и в сочетании со стерильными мешочками из плотного полиэтилена, с плотно закрывающим замочком и делениями, для удобства. Бывают пакетики, подходящие для соответствующих моделей молокоотсосов этого же производителя, которые прикрепляются непосредственно к молокоотсосу. Молоко в них можно замораживать, так оно может храниться несколько месяцев, или просто ставить в холодильник.

Еще хорошо бы иметь такой прибор, когда молока слишком много, чтобы не приходилось доцеживать его руками – профилактика мастита.

Итак, какие же бывают основные группы молокоотсосов?

Самый примитивный молокоотсос – помповый и молокоотсос с грушей. Это самые дешевые варианты – могут стоить около ста рублей. И это, пожалуй, единственный плюс. Минусы: помповый не имеет бутылочки и требуется частое переливание молока, низкая производительность – по причине как низкой нагнетательной мощности, так и по конструктивным причинам, процесс идет очень долго, руки устают быстро. Такой аппарат не подходит для частого использования.

Следующая конструкция – поршневой молокоотсос. Модель совершеннее предыдущих, принцип действия – как в шприце. Нагнетательная мощь выше, в сочетании с массажем груди молоко льется быстро, практически струйкой, за 10 минут сцеживается до 200 мл молока. Некоторые модели имеют в насадке на грудь выпуклости, похожие на лепестки – говорят, они тоже помогают и делают сцеживание более комфортным. Также плюсом, в сравнении с электрическими моделями, является бесшумность. Легко разбирается, моется и поддается стерилизации. Минус – занятость рук, сравнительно высокая стоимость. Наиболее известные: AVENT ISIS, Chicco и Medela. Надо сказать, что эти два производителя отмечены хорошими отзывами в любой категории молокоотсосов и сопутствующих товаров.

По моему личному мнению, самые лучшие молокоотсосы электрические. Стоят они, конечно, подороже своих собратьев – от 75 долларов. Но представить себе иной вид для постоянного сцеживания просто невозможно. Бывают разновидности для одной или двух грудей стразу. В более дорогих моделях может регулироваться интенсивность сцеживания и его режимы. Устройство даже может имитировать сосание ребенка пульсовым режимом нагнетания. Руки свободны, если приспособиться не держать бутылочку, а, например, поставить ее на стол. Работает либо от обычной сети, либо на батарейках, так что есть возможность брать с собой, например, на природу. Есть, правда, два минуса – шумность и невозможность прокипятить электрическую часть.

Есть и совсем уж «навороченный» вариант  – электронный. Такие модели используется чаще всего в роддомах. Молокоотсос имеет микропроцессорное управление, тоже работает от розетки и дорого стоит. Этакий профессиональный аппарат.

Автор Евгения Арбатская

Источник Сибирский медицинский портал

Обостренное состояние радости

Открыть глаза и радоваться простым радостям в жизни!

– Какая ужасная осень! Не пойми, как одеться…

Я:

– Осень прекрасна! Посмотрите, уже середина октября, а листья с деревьев не опадают. Все стоит празднично и торжественно. А если выглянет солнце, то, зажмурившись, можно представить лето!

Кто-то:

– И это, вы говорите, листва? Жухлая или склизская…

Я:

– Взять охапку листвы, высушить и нарисовать белой гуашью рисунки на листиках – красиво! А еще мы с детьми решили обклеить зонт жухлыми листьями, пустить по кромке ниточки с бусинками, как нити дождика, и ходить с таким зонтом в лесу… вспоминая о лете.

– Лето? Ну, где вы видели лето в наших краях? Не смешите. В этом году его не было!

– Было! Было чудесное лето. Просто, вы не успели полежать в траве под цветущей яблоней, увидеть, как рождаются яблоки, как они набухают – как груди у девушек, розовеют, как щечки у малышей. Вы просто не лежали на траве!

– На траве? Да чем эта трава пахнет! Одними экскрементами собак!

– Нет! Трава пахнет солнцем и зеленым огурцом, жидким облаком – бриллиантовой росой!

Это обострение состояния радости особенно ощущается в краевой больнице (самой лучшей на свете), когда лежишь в палате с шестью старушками. У них вечная песня: сорт огурцов, какой посол помидоров, чем выводят мокроту и что есть на ужин вместо жирной селедки… А у меня на ужин – улыбки и книжка Татьяны Бабушкиной «Что хранится в карманах детства». Какая-то небесно-ангельская по чистоте и откровенности книга. Педагог, которая написала ее, – истинный педагог. Обязательно надо читать нам, родителям, чтобы не нарушить мир детства ребенка. Обязательно! Прочитав ее, вы приобретете океан полезных знаний в воспитании. А главное, в тех сомнениях воспитательских, когда вы были одиноки, вы не будете одни. Опыт, которым делится Татьяна Викторовна, – не экспериментальный. Это опыт, накопленный поколениями, в том числе выпестованный именно на русской почве, позитивного воспитания гармоничного человека. И я несколько раз еще вернусь к этой книге.

Сбежала с больницы. Отпросилась, ведь большое событие – концерт Веры Полозковой. Мне очень она понравилась на «Серебряном дожде». Я слушала ее стихи, а тут живую. Тем более муж поклонник.

В клубе ночном душно и столько, столько нарооода… Мы стоим, как в празднично набитой церкви, стоим близко, я дышу в макушку другого человека, и смотрим на сцену. А на сцене – обычная девушка с крупными ноздрями, открывает рот и гипнотически выводит слова, которые интересным образом как колечки сплетаются между собой. Открывает рот, а изо рта растет лиана, зеленая и ажурная. И эта лиана просто всех цепляет по ногам. Я уже хочу идти, мне как-то от сравнения церкви и концерта не по себе, но я стою и слушаю. И потом не могу услышать проглатывающие окончания слов. Но удивительный, цепляющий, как колючка, ритм ее стихов…

Добрела до лавочки, села… Ничего понять не могу. Не слушают уши без лианы стихи. Надо смотреть в рот поэтессе. Вечером в Интернете набрала – читала. Нет. Как же она магически действует! И как это радостно, что люди молодые, и за 35, любят поэзию. Кто-то называл ее Ахматовой, Вознесенским. Ну, радостно, радостно, что вот поэзия так соблазнительна. И Вера Полозкова – это большое событие. Прежде всего, вернула надежду людям, что можно слушать и любить рифмованный текст, и чувствовать его, и жить им!

Спасибо ей.

Если мама в больнице, дом тихонько рушится. Полетели бытовые приборы, перестали работать лампочки, пыль везде, сегодня еще и штора с гардиной упали… дети отказываются учиться.

Дети по телефону:

– Мама, упала штора, она без тебя скучает!

Отпрашиваюсь, мол, там штора упала…

Целый вечер с мужем вспоминаем геометрию, как рассчитать так, чтобы тяжелые гардины не погубили перекладину и где лучше прибить дырку… О!!

Муж вспотел.

– Слушай, ну что ты так переживала. Жили без штор. Людей – соседей лишили такой возможности понаблюдать на нашей веселой жизнью!!

Радость. Дали краевые власти многодетной мамочке Танечке Никулиной краевые власти автомобиль!

Мы по такому случаю пришли к ней в гости. Мама, в хорошем понимании помешанная на здоровье, посмотрев на меня, внимательно сразу же поставила мне в заднее место пиявку.

– Даша, – сказала она, и я сразу поверила. – Запомни, самое лучше лекарство на земле – пиявка.

Я так поверила ей, что утром купила сразу 30 пиявок, решив, что будем ставить маме, мужу и себе. Но двое отказались напрочь. Придется всех взять на себя

Обмывая машину, выпили и за Пирогова, основоположника военно-полевой хирургии, который ставил до 100 пиявок на обширные рваные раны и переломы, чем спасал сотни раненых от инфекций и болевого шока.

– Я вам больше скажу. В каком-то историческом журнале я читала, что если красавица хотела чтобы наутро на балу у нее был румянец – она ставила за уши пиявки! Во как! И кожа разглажена

Пошли в магазин одевать детей за зиму. Нужно на всех тысяч 120, от варежек, колготочек, носочков, курток, валенок…

Муж посмотрел на мои записки:

– Слушай, может я вас в Тайланд отправлю? Реально дешевле будет. И по питанию, и по учебе

Но дети не захотели.

– Папа, мы с тобой хотим!

Автор статьи и фото Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал

Православный лагерь: как здорово, что все мы здесь…

Часть1. Часть 2

Среда


Яркое солнечное утро! Девочки и мальчики стоят на большом ковре (чтобы ноги не замерзли) перед алтарем. Идет Божественная литургия в честь праздника Петра и Павла. Отца Николая не узнать. Он в облачении. Уже как-то привыкли к нему – в майке, шортах и сланцах… Он взволнован и мы тоже… В храме только наша община. Мы уже дружны, поэтому богослужение происходит очень камерно. И очень понятно. Батюшка перед службой рассказывает о празднике. Такого внимания у своих детей я не замечала.

После обеда нас ждет большой подарок. Сплав по реке Мане. Даже не верится, что все 50 человек, как зайцы деда Мазая, сидят в оранжевых жилетах смирно. На ура на плоту пошла и сайра, которую в лагере не очень-то потчивали. Оказывается, она с корочкой хлеба вкуснее любых конфет. Мы стартовали от нашего лагеря и причалили к стрелке. Где Мана впадает в Енисей. Все были довольны. Но особенным сюрпризом был скоростной катер с привязанным к нему «бананом». Отец Николай, экстремально, брал на борт старших детей… и они вслед за катером рассекали по просторам Маны. Дети постарше идут по реке следом за нами на катамаране. И хоть у них получается это немного коряво, зато веселья на катамаране хоть отбавляй.

Сплав прошел за 4 часа. А обратно этот же путь на машине мы проделали всего за 20 минут через горку.

Вечером пробую рассказать про Виктора Астафьева. Его биографию, произведения, но вижу, дети устали. Столько впечатлений за целый день!

Вечерняя молитва и разговор от батюшки.

Четверг

Утром разбудил почетный гость. К нам в лагерь приехал Владыко Пантелеймон.

Для всех это было сюрпризом. В кухне переполох:

– Посуду не успели вымыть!! Горе какое!!

Владыко внимательно осмотрел лагерь. Философски отнесся к кухонному переполоху. Послушал рассказ Марины Геннадьевны, нашего начальника. Посмотрел газету. Послушал мамочек. Похвалил кочегара-топника Диму Шабанова за бесперебойную поставку кипятка для всех нужд. И изрек:

– Идея и настроение лагеря мне нравятся! Обязательно построим вам баню. И помогать будем! Молодцы!

Вечером нас всех ждал праздник телесный. И назывался он – Праздник шашлыков. На котором… ну вы сами понимаете. Объелись шашлыков и взрослые, и дети. Шашлыки, между прочим, мариновали мамы, а папы потом запекали мясо.

– А это отдание празднику и дню рождения батюшки, – улыбалась веселая Марина Геннадьевна.

Вечером, когда удалось уложить детей спать, был вечерний костер для взрослых. Вот на таких вечерних кострах каждый мог открыто рассказать о своей проблеме. Батюшка слушал и давал советы. Это был очень хороший опыт для всех. Быть может, у меня не было этой проблемы. Но поиск решения из сложной психологической ситуации, а также обмен опыта – все это было необходимо.

Главное, что на таких кострах мы смогли сдружиться всем нашим приходом. Ведь в храме некогда поговорить, а исповедь друг друга, боль другого, мы не слышим. Такая костровая исповедь сделала нас ближе… И с отцом Николаем, у которого, как оказалось, тоже было много сомнений, особенно в вопросах воспитания своих детей. Батюшка своей простотой стал взрослым ближе.

Знаете, слово «батюшка» приобрело под конец какой-то знаковый, теплый и истинный смысл. Мы были здесь именно под покровом отца Николая. Он руководил всем, даже когда не был в лагере. Поэтому все его ждали. И когда он приезжал, точнее «прилетал» – всегда стремительно, в сланцах, с неперестающезвонящим телефоном, все вставало на свои места.

Пятница

К нам в гости приехала мастер-флорист Татьяна. Это ее изысканные букеты украшают престол в праздники в нашем храме.

– В этот раз я вам покажу, как правильно сочетать благородные цветы и полевые.

Я записываю в тетрадку ее советы – как сделать так, чтобы букет стоял долго.

– А теперь, – предлагает красивая Татьяна, – мы будем делать поделки из репейника.

Дети удивлены… Как же можно? Но в руках мастерицы шишечки репейника склеиваются и превращаются – в сову, в зайца…

Ужин

Ура!!! У нас вечерняя стрельба. Мальчишки снова с калашниками наперевес. А после у взрослых пейнтбол. Настоящий. С настоящими пейтбольными ранениями. Попало шариком в батюшку и Оксану. Но все они живы и счастливы. 

– Вот это счастье! Побывал на войне, где все довольны, где все друзья, – смеется Надя Шабанова.

Суббота


Дети ждут батюшку… Он обещал после обеда прокатить всех на «банане» по Мане. Ура!

Батюшка показывает мастер-класс на водных лыжах. Сама видела, как от удивления подавились отдыхающие на берегу.

Банан – это тоже экстрим с ветерком. У детей нет чувства страха, летят, кометой рассекая воду Маны. Мамы и папв наблюдают зажмурившись.

Вечер. Гости все приезжают. В основном это родители детей, которые отправили в лагерь деток с бабушками.

Вечерний костер. Дети поют песни, взрослые благодарят друг друга, малыши получают подарки… Костер и арбуз подчеркивает торжественность момента.

Дети спят. А наш приход строит уже планы на следующий год за общим костром:

– Вот было бы здорово сделать команду аниматоров из взрослых детей.

– А если на кухне будут дежурить семьями. Тоже неплохо..

– Давайте сделаем больше кружков…

– Главное, чтобы смена длилась 10 или 14 дней…

– Важно, чтобы батюшка не уезжал из лагеря, а все время был с нами…

Воскресенье

Мы уже машем друг другу платочками на прощание. У всех один вопрос: а почему так мало? А как бы было хорошо, если бы было дней 10, а то и 2 недельки… Наша семья уехала самая последняя. Муж все сетовал, что он так поздно к нам присоединился… Вот надо было с самого начала остаться в лагере.

Старец Паисий Афонский как то сказал: «Единственная ценность жизни – это семья. Как только погибнет семья, погибнет и мир. Покажи свою любовь прежде всего в своей семье. Когда разрушится семья, будет разрушено все: и духовенство и монашество…»

Увы, увы, увы… сейчас наш суетливый мир настроен на разлад в семье. Хоть эти слова стали и банальны. Но соглашаться с этим не хочется. Такие православные семенные лагеря нужны как воздух. Не буду никуда бежать, а возьму нашу семью. Семья наша в лагере укрепилась. Дети были особенно рады, когда к нам присоединился папа. Папа наш, мудрый человек, понял под конец значимость единения. И был очень удивлен, что сердце его просветлело. Он так и сказал:

– В этом лагере я начал строить свой храм. И жаль тех деток, родители которых не взяли отпуск и не приехали на это время.

Такая душевная подпитка семенная будет держаться целый год. Как радостно на душе, когда в потоке суеты сует нашлось место, когда все обиды проходят, а сердце очищается. Когда мы поворачиваемся лицом к детям, а дети к нам. 

Автор Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал

Удивительные опыты для детей

Самые любимое занятие моих детей, детей друзей, да если вспомнить себя в детстве, – это опыты. Сейчас коробочки разноцветные с названием «Опыты» продаются в магазинах, стоят они очень дорого. От 600 рублей. Да и зачем тратить деньги, когда тот же кристалл можно вырастить самим в домашних условиях. Наоборот, ваш рейтинг в глазах ребенка повысится на все сто процентов.

– Как это??? Мама волшебник!!!

Чем хороши опыты. Они не только дают возможность весело провести время вместе, но и отличный старт в развитии любознательности ребенка, ведь можно своими словами объяснить ребенку что и как, а потом, лет через 10, ребенок обязательно влюбится в предмет химию. Итак, несложные опыты для родителей и детей.

Пожиратель мела

Любая мама, творя на кухне тортик, всегда, пожалуй, показывала малышу опыт с кислотой лимонной или уксусом и содой. Если нет, обязательно покажите. А вот оказывается, что не только сода может пузыриться. Но от напора уксуса не сможет устоять даже мел… А ведь он тверже соды.

Возьмите полстакана уксуса и кусочек мела. Покажите малышу, что мел очень твердый и его невозможно переломить пальцами пополам.
1. Бросьте в стакан кусочек мела.
2. Уксус в стакане начинает бурлить от огромного количества пузырьков газа, выходящих из мела. Постепенно от него отваливаются мелкие кусочки, и в конце-концов он полностью распадается.

Мел — это известняк. При соприкосновении с уксусной кислотой он превращается в другие вещества, одно из которых — углекислый газ, бурно выделяющийся в виде пузырьков. Точно также, но гораздо медленнее разрушаются каменные статуи из-за слабого раствора кислоты, содержащегося в каплях дождя. Поэтому не зря есть в народе изречении, что вода точит камень…

Растим сами волшебный кристалл!

Для этого нам нужна баночка в поллитра, вода и много-много соли, плюс шерстяная ниточка. Вначале готовим перенасыщенный раствор соли. В теплой воде растворите соль небольшими порциями. В тот момент, когда соль перестает растворяться, раствор сливают в другую емкость и остужают. В раствор погружают ниточку с прикрепленным к ней маленьким кристалликом соли. Его просто можно закрепить несколькими оборотами вокруг кристалла соли. Через сутки вокруг кристаллика обнаружится заметный рост солевых отложений. Подготовить раствор можно в отсутствие детей, а на глазах у них только опустить в колбу ниточку с солевым кристалликом.

Приглушить свет и таинственным голосом объявить детям: «Сегодня мы бросим в воду щепотку мелкой соли, а получим таинственный кристаллик удивительной красоты».

И обязательно сказать какое-то заклинание! Пусть детки его и придумают. А чтобы было совсем интересно, воду с раствором можно раскрасить в любой цвет!

Абра-кадабра – молоко рисуй само!

О! Это мой любимый опыт. Каждый раз делаю с детьми и каждый раз интересно!

Вы знаете, что молоко само умеет рисовать? Не знаете! А мы вам докажем!

Нам нужно: глубокая тарелочка, средство для мытья посуды, гуашь и, конечно, молоко. Граммов 100, не больше. Жирность не имеет значения.

Наливаем молоко в тарелочку, потом аккуратно капаем разноцветными капельками гуаши. А вот тут самое интересное. Просим малыша капнуть маленькой капелькой, опять же с заклинаниями волшебными, капельку средства для мыться посуды. И… тут уже вступают законы физики. Краска в молоке начинает бурлить, выдавая удивительные узоры. Это уже в 7 классе ребенок познает причину – все упирается в «степень поверхностного натяжения молока». А сейчас ему будет удивительно, что из-за обычных крабли бумс молоко вдруг начинает рисовать. И как!

Автор Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал

В Красноярске прошел Большой фестиваль мультфильмов

Здорово, когда гениальная идея зарождается в столице, растет и превращается в большой проект-одуванчик. А потом маленькие пушинки одуванчика разлетаются по другим маленьким городам и прорастают на благодарной почве совсем далеко от родины. Вот и с Большим фестивалем мультфильмом 6 лет назад произошло примерно так же. В голове у журналиста и писателя Дины Годер возникла идея познакомить зрителей больших и маленьких с новыми мультиками российских и не очень аниматоров. И тех же аниматоров довести до зрителя. Шесть лет назад показалось, закрутилось, одобрилось «Фондом Прохорова» и… разрослось в Москве, Красноярске и Воронеже.

Теперь у нас весной в городе праздник для детских и взрослых глаз – Большой фестиваль мультфильмов. Как раз в весенние каникулы. Новые необычные мультики шли практически нон-стопом во всех детских кинотеатрах. Если маленький человечек замучил маму вопросами, как оно все устроено, тогда стоит выйти в фойе и подняться на Арт-чердак, тогда можно попасть на самую настоящую Фабрику мультфильмов. Где настоящие режиссеры-аниматоры и художники-аниматоры показывают детям – как же оно все так чудесно делается! Это настоящий анимационный «завод».

То, что дети – это взрослые, по-моему Корчак Януш сказал: «Нет деления на детей. Есть просто человек». Поэтому нет детских мультиков. Ужасней нет, когда слащавую вату пережевывают и кладут в рот взрослого человечка пяти лет. Поэтому те мультики, которые делают детки, серьезны и темы у них были разные – у кого веселые, а кого-то трагичные. К примеру: Почему умирает снег? Совсем так по-взрослому!

Делать мультики можно из всего. Буквально час назад дети в мастерской делали мультики из перьев. Нереальные самолеты, ракеты, а сейчас открыли коробку с Лего и стали мастерить.

Но самые трудные – это классические. Нарисовать тысячу рисунков. Не компьютером, а карандашом или ручкой… Но среди деток и такие смельчаки и трудяги находятся.

Пожалуй, самыми завораживающими были две площадки, куда рвались детки. Это озвучка и рисование песком.

Рисование песком. На первый взгляд – чудо! На второй – тоже чудо! Как ни смотри! Как это так… Вот он песок, такой совсем неинтересный, скрипучий на зуб и невкусный. А если положить на подсветку и начать пальчиками проводить полосочки, дуть на него… – на экране появляются дома, сказочные деревья, птицы… Рисование песком – доступно малышам от годика. 

Озвучка. Вначале мы смотрим мультфильм без звука и понимаем, что он совсем кислый, невкусный. Но если добавить голос и музыку и еще всякие кричалки, барабаны в нужный момент, то получается нечто! На озвучке кто же откажется поорать, побить, подудеть? Это же не дома. Это же озвучка, для дела. Поэтому никто не ругает.

Я бы назвала Большую фабрику мультфильма даже не фабрикой, а кухней. Ты можешь посмотреть мультик в зале, а потом посмотреть, как все это варится! Посмотреть на повара и взять у него рецептик!

Моя дочка 3 часа рисовала поющее пианино. Получилось 12 листков. А на экране всего 4 секунды! Она даже расстроилась. 4 секунды, а рисовать так много!!!

На фестиваль пришли даже молочные детишки. Точнее, приехали на ручках теплой бабушки.

Но если у вас не проводится в городе ничего подобного, это совсем не страшно. На самом деле, любой мультик можно делать дома. В спокойной домашней среде. Главное, вы понимаете, нужно просто желание и фантазия. А все остальное – фотоаппарат, компьютер, бумага, краски… все есть в доме. Я вспоминаю, как 30 лет назад, когда не было компьютеров, в первом классе кто-то показал нам, как делаются мультики из обычного блокнота. Рисуется человечек на каждой странице, и руки то поднимаются, то отпускаются. Просто, но зато так интересно!

Мастер-класс проводят как именитые, как наш Саня Грицаенко, так и молодые режиссеры из России: Вера Мякишева и Анна Шепилова. Девочки не так давно окончили анимационный факультет ВГИКа, но обе успели прославиться еще своими дипломными работами. На встрече в Красноярске мы тут же увидели свежие фильмы девушек – детскую историю Веры о курочке, которая мечтала летать и фантазию Анны о первом дне войны глазами ребенка.

Не пропустите Большой фестиваль мультфильмов в осенние каникулы в Москве. 

Про любовника, депрессию и ГАИ…

Вообще, как-то утром я решила написать текст, посвященный депрессии. Послепраздничной. Уже с психологом созвонились, чтобы она дала советы, комментарии. А вот силы небесные  приподносят день так… как сам не ожидаешь, что получится. И уже на задний план отступают слова «депрессия», «вялость», «хандра».

Жизнь тем и удивительна – не знаешь, что преподнесет каждое утро!..

Утром отправила детей в школу. Замерзла. Включаю телевизор, чтобы посмотреть, сколько же градусов на улице. И вижу программу по ТВК «Новое утро». Ведущий задает вопрос:

– Дорогие телезрители, пожалуйста, назовите автора картины «Девушка с гармошкой». А так как моя мама 25 лет проработала в краеведческом музее в Тагиле, беру трубку, набираю ТВК и говорю шепотом, чтобы не разбудить мужа и младшего сынишку:
– Венецианов. Алексей Гаврилович… Спасибо за билеты… Только два. Пойду. (Это мне редактор говорит о призе – двух билетах на концерт, а я отвечаю ей кратко).

Муж спросонья в непонятках:
– Нет, я не понимаю. Даша! Ну и наглость. Уже с утра какому-то Венецианову Алексею встречу назначаешь. И причем шепотом! Чтобы я не услышал, что вы на концерт собрались!! А как же я???

Пришлось оправдываться. Но все равно как-то куцо получилось. Ненатурально. Муж вздохнул и пошел досыпать… А про прогноз я забыла

   

Решила реабилитироваться. Думаю, надо ремонт сделать в спальне. Уж 10 лет не было. Кошка и собака поели вместе с детьми.

Написала с соцсетях, люди дали координаты проверенного строителя.

– А когда приезжать посмотреть?

– Да можете сегодня вечером.

Закрутилась, выбирая обои, представляя, какую мы люстру купим, и про вечерний приход строителя не сказала.

   

Строитель Назин своим видом производит уважение – высокий, плечистый, волосы в чем-то белом, на лице кусочек белой краски, но одежда вся чистая. Просто с иголочки. Приехал, посчитали… и тут моя дурацкая привычка: «Быть может, вас подвезти?»
Ну, вот откуда она у меня? Конечно же, из интеллигентной семьи.

И даже если человек мужчина, обязательно спрошу! И даже если мужчина будет отказываться, все равно быстро соберусь и ап! Я готова, давай, подвезу!

   

Наказала детям делать уроки, а сама поехала со строителем на Копылова (мужа дома не было). В центре нас останавливает ГАИ, роюсь в бардачке, чтобы найти документы. И понимаю… что документов нет! Тут же в голове прокручивается картина – куда могли деться?! И вспоминаю, что отдавала машину в химчистку, скорее всего, они выложили все, что было в машине, и обратно не отдали!! Выхожу потупя голову и признаюсь.

– Пойдемте в машину!
Иду. Объясняю.
– Поехали на штрафплощадку, будем составлять протокол…
– А можно я мужу позвоню?
– А это что, не муж?
– Не муж…

Милиционер смотрит на меня взглядом, как будто я очень плохая девочка.
Вытаскиваю свой телефон – зарядка кончилась… У строителя кончились деньги на сотовом.
Милиционер, жалея меня, набирает со своего.
– Тут ваша жена с… с… Ну, с… – тянет милиционер.
Строитель печально в шутку:
– С любовником.
Милиционер радостно, что застукал нас на месте:
– С любовником!
Муж в трубку:
– А его фамилия не Венецианов?
– Ваша фамилия Венецианов?
Строитель:
– Почему моя фамилия должна быть Венециановым?
Милиционер мужу:
– А почему?
Муж что-то говорит милиционеру.

– Нет, он на Венецианова не похож… Слишком южных кровей человек.

Муж:

– А вы знаете этого Венецианова?
Я сижу и чувствую, что меня распирает от смеха. И начинаю подвизгивать, еле сдерживаюсь.
Милиционер:
– Он сейчас приедет. А вы еще и пьяная, гражданка. Давайте дуйте в трубку.

Пока дула в трубку, мой строитель НеВенецианов исчез. Понятно, скорее всего, с паспортом советским у него были проблемы.

Слава богу, муж через 20 минут привез документы на машину, мой паспорт… Отпустили.

– Ну, вот надо же… Такая порядочная женщина с виду… – вдогонку посочувствовал мужу милиционер.

Но муж не разговаривает ведь! Пойду просить прощения А день так хорошо начинался!!! И настроение улучшилось

Автор Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал

Перевелись богатыри на Руси, или Как воспитать героя

Отношения между мамой и сыном – статья особая, поскольку мама – первая женщина в жизни будущего мужчины, и на примере их взаимодействия он будет строить отношения с другими женщинами. Мама дает мальчику первые уроки любви, нежности и обращения со слабыми. Поэтому мамам мальчиков нужно быть особенно внимательными, проницательными и дальновидными. Некоторые женщины, особенно одинокие, ведут себя агрессивно по отношению к сыновьям, вымещая на них личные обиды. К чему это может привести и как отразится на юноше, рассмотрим на примере девятнадцатилетнего Сергея, студента первого курса одного из технических вузов.

Мальчик для битья

Год назад Сережины мама и папа развелись. Хотя дружно они никогда не жили, часто ссорились. Отец не любил мальчика, подозревая, что он неродной сын (хотя это было не так). Мама, так дорожившая мужем, никак не могла наладить с ним теплые отношения. Все время, когда у них с папой был разлад, она вымещала свой гнев на сыне, как будто это он виноват, что папа не любит маму. Мама, наверно, так и думала, что из-за антипатии к Сереже, отец заодно и ее не любит. Разрыв назревал уже лет шесть, папа собрался было уходить, но мать родила Настю, пытаясь удержать его. На короткое время их отношения наладились, зато неприязнь к мальчику усилилась, ведь теперь появился родной ребенок. Одним словом, все шишки сыпались на ни в чем не повинного Сережку. Мама позволяла себе кричать на него, придиралась к мелочам, упрекала во всех смертных грехах и частенько поколачивала. Мальчик рос тихим, незаметным, во всем послушным, так как идти наперекор боялся. Единственное, что его спасало, – это музыка. Вопреки желанию мамы он поступил в музыкальную школу и блестяще закончил ее по классу гитары. После школы родители не разрешили ему поступать в музыкальное училище, а отправили совсем не в том направлении, куда ему хотелось, – в строительный университет, откуда он через год был успешно отчислен. Пришлось поступать на платное отделение в другой вуз, но тоже безо всякого желания. Когда папа ушел, на плечи Сергея легли все домашние заботы, включая пригляд за младшей сестрой. Мама же продолжала срываться на мальчике.

Из вышесказанного ясно, что мать в семье играет роль обвинителя, пытаясь решить свои личные трудности посредством грубого натиска на мальчика. Это позиция угнетенного высокомерия, которая приводит к подавлению собственного «я». Унижая сына, мама не столько самоутверждается, сколько в очередной раз доказывает свою несостоятельность. В первую очередь, ей необходимо позаботиться о самой себе, только тогда она сможет полноценно заботиться о ребенке.

Плоды агрессивного воздействия

Нечасто, но такие грубые и авторитарные мамы встречаются. Если мама злится, бьет или обижает сына, он начинает сомневаться в том, что его любят, и вырастает с ощущением никому не нужности и брошенности. С самого первого года жизни между ребенком любого пола и матерью устанавливается тесная психологическая связь. Именно в этот период мама прививает малышу чувство защищенности и уверенности в своих силах. Недостаток внимания и заботы сказывается на маленьком человеке долгие годы. Он не умеет любить, скуп на проявление эмоций, и кроме того, всю оставшуюся жизнь чувствует себя беззащитным и беспомощным. Если внимание – лишь негативного характера, малыш усвоит первые уроки общения с людьми, как позицию я – плохой, у меня ничего не получится, я – никто. Это будет модель отношений Начальник – Подчиненный или Преследователь – Жертва, где Сергей однозначно выступит в роли Жертвы. Агрессивное, унижающее обращение с мальчиком приводит к уничтожению его индивидуальности.

Причина подобного отношения к сыну – несоответствие ожиданий родителей. Мама надеялась (так же, как в случае с рождением сестры) с помощью ребенка завоевать признание папы, но цели так и не достигла ни в первом, ни во втором случае. Оказывая сильное психологическое давление на сына, мама вырастила забитого, замкнутого и эмоционально неблагополучного мальчика, который держит все ощущения в себе. Огромный внутренний заряд агрессии может впоследствии перерасти в открытую антипатию и отрицательное отношение к матери и всем представителям противоположного пола. Сергей мог бы выбрать так называемый антисценарий, уйти в протест и открыто выступить против маминого режима, но не справляется, поскольку с младенчества у него не выработалось чувство безопасности, отсутствует внутренний стержень и сила, способная защитить самого себя. Скорее всего, он так и станет жить, тихо ненавидя всех женщин.

Роль отца

Если в первые годы жизни мальчику необходима мама, закладывающая эмоциональную базу, то в возрасте от шести до четырнадцати лет очень важно участие отца в его судьбе. В этом возрасте мальчик учиться быть мужчиной, все больше присматриваясь к отцу и замечая сходство по половому признаку. Окружающий мир для него становится более интересным, а отец – своеобразным эталоном мужественности. Поскольку отец Сергея открыто проявлял отрицательные эмоции по отношению к маме и сыну, мальчик возьмет за образец именно такой тип поведения мужчины. Он видит, что роль отца заключается в равнодушном, отстраненном отношении к семье, вынуждающим мать брать всю моральную ответственность на себя.

Мама в то же время ответственность нести не отказывается, только несет она ее, опираясь лишь на личный интерес. Склонная к властности, она подавляет в сыне мужское начало, а именно такие качества, как самообладание, желание самоутверждаться и быть лидером. Скрытая борьба с материнским натиском приводит к отрицанию женственности в любых ее проявлениях. Бессознательно эта борьба переходит во внутреннюю битву с самим собой. Любые проявления эмоций, в которых подрастающий мужчина заподозрит немужские качества, он жестоко будет подавлять в себе. Будь то доброта к людям или сострадание к животным, он будет рассматривать эти чувства, как непростительную слабость и измену своей половой принадлежности. В то время как грубость, агрессивность и хамство будет считать истинно мужскими качествами характера. Выработанный инстинкт самосохранения подсказывает ему, что проявлять теплые чувства, если они не находят отклика у матери, бессмысленно, поэтому предпочтительней быть резким и грубым. В случае, когда необходимо защитить женщину, он чувствует проявление недопустимой слабости, поэтому продемонстрирует неуважение к представителям слабого пола и не станет никого защищать.

Когда придет время проявить себя в роли семьянина, он постарается избежать ответственности, требуя от супруги защиты и присутствия духа, которые привык видеть в матери, при этом вряд ли он будет проявлять к жене и детям нежность и ласку. И супругу, скорее, выберет властную, вписывающуюся в его представление о женском идеале, которым была мама. Воспринимая мать, как сильное существо, ребенок с рождения усвоил, что женщина не нуждается в защите, а даже, наоборот, способна решать любые проблемы. Сам он стремится убежать от решения возникших проблем, уходя в другой, безмятежный, нереальный мир, мир музыки. Он нашел свое прибежище в занятиях музыкой, но так как мама не одобряет его личных решений, Сергей еще долго будет искать свое место под солнцем, не задерживаясь долго на одном месте.

Воспитание мальчиков

Часто женщины сетуют: «Перевелись нынче настоящие мужики!», но откуда берутся слабые мужчины? Насколько бы ответ ни был неприятен, но он очевиден: мы сами их воспитываем. В природе все силы стремятся к равновесию, так и здесь: чем сильнее женщина, тем слабее мужчина! У сильных матерей вырастают слабые сыновья, и наоборот, сильным мужчина может вырасти тогда, когда перед глазами пример слабой женщины, матери, нуждающейся в защите.

С самого рождения мальчики испытывают на себе давление со стороны женщин. Это мама и бабушка, которые первоначально за ними ухаживают, позже – воспитатель в детском саду и учительница в школе. В дошкольном учреждении малыш вынужден подчиняться женщине-воспитателю, в противном случае его ждет суровое наказание. Учитывая активность и непослушание мальчиков, им приходится систематически испытывать давление со стороны женщин и показывать свое смирение. В школе тоже очень мало учителей-мужчин, зато авторитарных учительниц достаточно, поэтому приходится подчиняться предписаниям представителей женского пола. При отсутствии крепкого мужского слова в семье мальчикам очень сложно вырасти инициативными, уверенными, самостоятельными, сильными и решительными.

Поэтому на помощь призваны мудрые мамы, которые осознанно подойдут к воспитанию воина.

Задача мамы – непроста, поскольку мальчики от природы активнее и подвижнее, чем девочки. Ну как тут не сорваться и не отругать шустрого героя? Порицания и замечания в воспитании подрастающего поколения необходимы так же, как поощрения и одобрения, главное, чтобы они были справедливы. Если же вы сгоряча накинулись на любимого сорванца, не стесняйтесь попросить прощения и показать себя слабой. Даже если мальчик совсем мал, нужно сдаться, объяснить причины своего негодования, поплакаться ему в плечо и попросить совета. Заведомо создавая ситуацию выбора для маленького мужчины, вы увидите, что он проявит истинно мужские качества. Пожалеет мамочку, погладит по голове, успокоит, подбодрит, а заодно научится прощать людей, быть откровенным с самим собой и признавать свои ошибки. Так вырастет настоящий и не только мамин защитник. Правда, это неплохие качества для будущего мужчины? Их можно воспитать сознательно с младых ногтей: женская слабость и беспомощность в обмен на силу и мужественность.

Важно не перегнуть палку с жалостью, иначе получится маменькин сынок. В возрасте от четырнадцати лет до совершеннолетия мальчика необходимо совсем оторвать от своей юбки. Это возраст, когда мама и папа уже не признаются авторитетом для сына, его объектом уважения может стать целеустремленный учитель-мужчина в школе, спортивный тренер, солидный дедушка или участливый сосед. В школе мальчишки очень жестоко относятся к тем, кто не умеет защитить себя. Здесь пощады не будет. Поэтому материнская опека в подростковом возрасте абсолютно не нужна, она может стать тормозом в социальном развитии парня.

Сергей в свои четырнадцать лет так и не нашел достойного авторитета, поэтому увлекся музыкой (многие увлекаются наркотиками). Юноша создал искусственный мирок, где нет агрессии, бурь и натиска. Долго ли он сможет оставаться инфантильным, вопрос времени. Уход в несуществующий музыкальный мир не решает его внутреннего конфликта. А именно, простить и принять своих родителей такими, какие они есть, и продолжить свой жизненный путь отдельно от них, избегая допущенных ими ошибок. В этом ему может помочь если не психотерапевт, то женщина. Женщина слабая, но мудрая, способная разбудить его добрые чувства и создать условия, где он сможет найти силы, чтобы защитить слабых.

Автор Юлия Савельева

Источник Сибирский медицинский портал

Делать кесарево или не делать?

Я не врач и не гинеколог, но хотелось бы написать на эту тему с точки зрения обывателя, точнее «потребителя». Уже не раз сталкиваюсь с эмоциями будущих мам:

– Хочу на кесарево!

– Почему?

– Боюсь боли. Заснул и… все отлично! Ребенок рядом, а ты довольна.

В этой заметке я не буду говорить о психических и физиологических последствиях кесареных деток, больше поговорю об особенностях для женщин.

Знаете, я шла на роды верным путем к самостоятельности, хоть мой живот и был переполнен младенцами, но мне почему-то очень хотелось родить самой. Доктор внимательно послушал все мои комментарии, даже спокойно отнесся к тому, что в его кабинете я постаралась сделать березку, как учили у нас на курсах подготовки к родам, но потом взял листок бумаги и нарисовал мое пузо в форме мешка а в нем этажеркой младенцев.

– Ну и что ты думаешь? Как им идти?

Все вопросы отпали. Планово, так планово. Правда, настроиться на плановое тяжелее, чем на экстренное.

Операция кесарево сечение имеет свои плюсы и минусы. Главным достоинством операции является рождение ребенка в том случае, когда жизни матери или младенца угрожает смерть.
Рассуждать о плюсах и минусах кесарева сечения возможно только в тех случаях, когда между естественными родами и операцией имеется равноценный выбор.

Когда в животе зашевелился Мишка, я снова настроилась, начитавшись в Интернете о счастливых самостоятельных родах. Но мой доктор снова спросил философски:

– Отлично. Но статистика такова: из 1000 рожениц 1 смертельный случай – разрыв матки. Будешь испытывать судьбу?

Сразу что-то расхотелось.

Хотя сейчас Красноярск набирает опыт вторых родов самостоятельных после кесарева. Нас далеко обогнал Новосибирск. Он взял первые позиции. Как говорят врачи, надо следить за швом на матке, в каком он состоянии. Думаю, что через 10 лет у Красноярска будет огромный опыт таких родов. Часто можно услышать о том, что рожать с помощью кесарева сечения можно быстро и без боли, поэтому операция предпочтительнее, а женщина и ребенок избегают родовых мук. Как и всякая другая операция, кесарево сечение проводится с применением обезболивающих средств и поэтому боль после операции длится намного дольше и гораздо сильнее, чем после вагинальных родов. Даже при разрезах и разрывах во время родов боль несколько меньше, чем в послеоперационной ране.

Касательно быстроты родов, то здесь возникает тоже двойственная ситуация. Сама операция занимает меньше времени, чем естественные роды, но после нее наступает время ограничений, которое длится длительное время (отхождение от наркоза, боль, заживление раны на животе, восстановление после кровопотери, проблемы с приходом молока, повышенная вероятность инфекционных осложнений, запрет поднимать ребенка, ограничения в движении – все вместе это усложняет жизнь женщины после операции).

Помню, как я два дня лежала с температурой в невменяемом состоянии, а моя подруга, рожавшая сама, прибежала сразу после родов навестить меня. Я была в шоке… Мне казалось, что именно у нее так все просто. Родила – и уже летает! Она реально летала, столько энергии и света сочилось из нее! Столько жизни! 

Не секрет, что женщину, родившую самой, выписывают на 5 или 6 день. А нас, кесаренных, выпустили только на 11 — 14 день. И то, в таком состоянии мы не могли качать пресс или брать тяжелое, как самородочки.

«После кесарева сечения родившая женщина примерно месяц не сможет сама справляться с ребенком, поэтому на этот период лучше нанять няню или обеспечить помощь и постоянное присутствие кого-нибудь из родственников». Скорее этот тезис ближе к западным стандартам акклиматизации после родов. Что-то никто из моих знакомых, да и я сама после рождения Мишутки не брала няню. Все сама, да сама…

Еще один минус кесарева сечения заключается в психологическом состоянии роженицы, которое заключается в гормональных проблемах. Дело в том, что женский организм после операции не получает сигнал о том, что роды уже прошли, и в результате этого возникает какое-то чувство незавершенности и неправильности происходящего. Матка сокращается не так быстро, особенно в том случае, когда женщина не кормит грудью.

Для меня было шоком, когда после эпидуральной анастезии врачи закрылись экранчиком, что-то там поврачевали и бац… стали маячить перед глазами незнакомым ребеночком.

– Это твой!

– Мой???

Я, правда, не совсем поняла, что произошло. Никаких особых ощущений. И вдруг такое невероятное чудо уже лежит секунду у меня на груди. Мозг отказывался верить.

Представляю, какое счастье, если ты сама проходишь вместе с ребенком весь путь, помогаешь ему увидеть свет в такой тяжелой борьбе. Еще совсем недавно дети, появившиеся на свет в результате кесарева сечения, выкармливались искусственно. В последние годы ситуация изменилась. Если плановая операция проходит нормально с применением эпидуральной анестезии, то младенца сразу же дают матери для кормления. Это помогает сокращению матки, налаживанию грудного вскармливания, а также полезно для психологического состояния роженицы. Знаете, и даже прием атибиотиков не останавливает теперь роженицу в кормлении груди. Я Мишку кормила и тройняшек тоже, хоть и принимала лекарства. Боязни, что они попадут в молочко, не было. Ведь пользы намного больше.

Ну и напоследок плюсы кесарева сечения. Они обрадуют больше наших мужчин. Отсутствие швов и разрывов на промежности, влагалище не растягивается, не возникает проблем с половой жизнью (!), отсутствует опущение органов таза (мочевой пузырь) и растяжение связок, нет разрывов шейки матки и обострения геморроя. Хотя о последнем деликатно промолчу. В заключение могу сказать, что кесарево сечение следует проводить  исключительно по определенным медицинским показаниям, а добровольно идти на операцию из-за страха перед родами… это… как бы помягче сказать… ну совершенно неправильно!

Автор Дарья Мосунова

Научить ребенка несложно, главное – вовремя начать

Недавно ко мне в гости приехал мой крестник Дениска (1 год 5 месяцев). Довольно-таки деловой и энергичный молодой человек. Работа кипит у него в руках. Естественно, он сразу заметил непорядок в моей квартире: передвинул все стулья туда, куда надо, в ванной переложил все баночки, тюбики в нужном порядке, на книжной полке переставил книги и фарфоровые фигурки, наведался в тумбочку и перебрал DVD-диски, на кухне погремел кастрюлями и проверил, исправна ли стиральная машинка, работает ли микроволновка, потом вдруг решил, что надо убрать мусор с пола, взял метелку, совок и начал подметать…

Уф!!! Всю работу переделал? Огляделся, вроде всю. Пойду с людьми теперь знакомиться и с кошками! Наш кот Персик (довольно-таки спокойный и доброжелательный по натуре) патологически боится маленьких детей и сразу забивается под ванну. Вот и теперь туда залез. Но для Дениса нет ничего непреодолимого, он и под ванну не боится залезать, вытащил кота за хвост. Сопротивляясь, Персик жалобно повизгивал, но малышу все нипочем – цель должна быть достигнута.

Глаза боятся, а руки делают

Вот такой он, мой крестник: очень активный, подвижный ребенок. В первый год жизни мама всю работу по дому забросила, глаз да глаз нужен за таким мальчуганом. Особенно, когда ходить начал – ни минуты покоя, деятельность хлещет через край. Это первый ребенок в семье, и как все мамы, мама Дениса боялась и переживала: как научить сына укладываться спать самостоятельно, как приучить непоседу к горшку, как научить кушать ложкой, чистить зубы и т.д.? Казалось, это очень трудно и практически недостижимо. Но, как говорится: глаза боятся, а руки делают, ну и голову надо тоже подключать. Сегодня она смеется: все возможно и совсем несложно. Теперь она может поделиться собственным опытом:

– Когда нам исполнился год, врач-педиатр посоветовала отлучать от груди по причине беспокойного сна. (Сын днем спал всего сорок минут, ночью просыпался в поисках тити раз пять.) Я боялась и ломала голову: как так, он ничего толком не ест, кроме грудного молока, без титьки ни вечером не укладывается спать, ни днем, ни ночью. Соску не сосет, выплевывает, спит беспокойно, капризничает, все время просится на руки и ищет грудь. Думала, может, бабушке отдать на неделю, чтобы отучить, а сама боюсь, вдруг с ним что-нибудь случится. Решила пробовать. Оказалось, беспокойства были напрасными. Сначала перестала давать грудь днем, принципиально – нет и все тут, несмотря на его истерики. А потом и ночью также стояла на своем – не дам и все! Ну, похныкал ночи две-три, а потом и просить перестал. Удивительно, что после отлучения от груди у нас наладилась работа кишечника, Дениска стал спокойнее спать ночью, и у него проснулся зверский аппетит. Теперь через каждый два часа он ходит и требует: «Амамам!» Ест все, и блины, и котлеты и плов, хотя раньше отказывался от этих блюд. И не толстеет за счет того, что энергию свою постоянно растрачивает на «очень важные дела».

Задумалась, как научить сыночка укладываться спать самостоятельно, не укачивая на руках и не ложась рядом. Спросила у опытных подруг, сестер, мамы, свекрови. У всех детей отход ко сну происходил по-разному. Но самый лучший способ: вечером положить малыша в кроватку, сказать спокойным, доброжелательным тоном: давай спать, мой сладкий, поцеловать, выключить свет и уйти. Ребенок повошкается, покричит минут двадцать, а потом сам уснет от безысходности. Думаю, с моим веретеном это не пройдет. Начала эксперимент. Поначалу он плакал и звал на помощь минут тридцать, мое сердце разрывалось от жалости, ни раз я порывалась бежать к нему и брать на руки. Но самое главное в этом деле – терпение, вскоре (день на пятый) сынулька успокаивался и засыпал минут через пять. Так за неделю я приучила его засыпать без крика одного в кроватке сначала днем, а потом и ночью. Теперь и сама могу вечером отдохнуть.

Потом думала, как приучить к горшку? Врач-педиатр сказала, самый лучший возраст для приучения к горшку 1,3 – 2 года, в три года это будет сделать гораздо сложнее, снимайте памперс. И я перестала днем одевать памперсы, пусть чувствует, как это неприятно ходить в штанишки, мокро и холодно. Между делом, конечно, спрашивала: сынок, хочешь пи-пи? Пойдем на горшочек. Иногда удавалось подловить. Часто было так, что Денис бежал ко мне в мокрых колготках и тыкал пальчиком в мокрое пятно. Да, говорю, Денис сделал в штаны, ай, ай, ай, надо на горшок. Он смотрит на меня виновато: что-то мама не одобряет моего поступка, может, и не стоит больше так делать? В другой раз смотрю, подбежит к горшку и мычит, мол, сесть хочу. Так постепенно в течение месяца и приучила. Мне не страшно было, что все ковры и диваны были описаны и издавали специфический запах. Однажды Дениска жидко покакал в плавочки, следы «преступления» оставил и на полу, и на кресле, ничего – все отмыли, все высохло, все пережили. Главное – теперь Дэн в свои год и пять все время на горшок просится, ночью одеваю ему памперс, а утром снимаю сухим. Вот до чего уже привык мальчик: испражняться только в горшок! Недавно сидела пила чай на кухне, он подошел ко мне, взял за руку и повел в детскую, подвел к горшку: «Экхэ» – говорит, я посадила его, он покакал сам! Ура, победа!

Следующая задача была научиться кушать ложкой. Поначалу Денис брал ложку левой рукой, потом правой вверх тормашками, держал, растопырив пальцы, не мог зачерпнуть суп, а если зачерпнет, то не успевал донести до рта: вся еда оказывалась либо на столе, либо на слюнявчике. И психует, что голодным остался! Педиатр спросила: «А где он у вас кушает? Со всеми вместе или отдельно?» Узнав, что он питается за своим отдельно стоящим столиком, она даже возмутилась: как так, хотите научить ребенка есть ложкой самостоятельно – и посадили его отдельно? «Чтобы ребенок быстрее научился пользоваться вилкой и ложкой, нужно посадить его со всеми вместе за общий стол. Малыш только тогда научится правильно держать столовые приборы, когда будет ежедневно наблюдать, как это делают мама и папа. Ребенок учится, подражая взрослому». Мы так и сделали, купили сыночку высокий стульчик и стали подсаживать за взрослый стол. Не сразу, но уже дня через два Дениска правильно держал ложку, умело зачерпывал суп, плавно тянул ко рту и… ура!!! Вкусное блюдо ощущалось на языке и на зубах. Оказывается, все так просто!

Еще зубы научились чистить, сначала он слизывал пасту, убегал и не хотел чистить дальше. Потом мне посоветовали капельку зубной пасты наносить на щетку и, смачивая водой, чтобы паста растворилась, равномерно размазать полученную консистенцию по поверхности зубной щетки. После этого, стоя перед зеркалом, быстро чищу мальчику нижние и верхние зубы, а потом говорю: «Денис, покажи «тыкву» (это значит, надо сжать верхние и нижние зубы). Сама показываю «тыкву», довольный Дениска таращится в зеркало (ему так нравится корчить рожицы), а я в это время передние зубки ему начищаю. Затем споласкиваю зубную щетку под водой и отдаю чистюле, чтобы дальше чистил зубы самостоятельно, как сможет. Теперь наша задача научить его говорить. Мы уже и карточки с простейшими словами сделали: «мама», «папа», «баба», «Денис». Показываю ему каждый день, он уже из кучки карточек по моей просьбе достает слово «мама». Развиваем мелкую моторику, тесто купили для лепки, матрешку и сортер. Недавно спросила его: как маму зовут, он говорит «мама», я снова: «Денис, как маму зовут?» Он как заорет со всей силой: «Ма-ма!». Якобы, так подзывать надо маму. Мы с мужем покатились со смеху!

Активный ребенок – это радость

Как-то раз собрались с Денисом на прогулку. А он все ноет и ноет. Дениска, ну что ты ноешь, говорю, иди, посмотри на себя в зеркало, какой ты некрасивый, когда плачешь. Он подошел к зеркалу и вытаращился, продолжая ныть. Видишь, какой некрасивый, ну-ка улыбнись! Мальчуган замолчал, подумал и расплылся в милой улыбке. Вот видишь – какой красивый мальчик! Хороший Денис, красивый, когда улыбаешься. Потом (а сидели мы перед зеркалом), пока одевала ему свитер, колготки, валенки, куртку, он в зеркало глянет и улыбается широко-широко, а я знай нахваливаю: «Молодец, Денис, какой красивый, веселый, радостный, хороший мальчик». Вот теперь каждый раз, как к зеркалу подойдет – улыбка до ушей! Это наша фишка. На улице Дениске надо обязательно облазить все горки, все сугробы, потрогать всех собак, если кто-то из детей занял качели – подойдет и начинает выгонять. Хоть ему и говоришь, что нельзя так себя вести, невоспитанно, он все равно на своем стоит. А недавно подъехали к гаражу, папа пошел снег отбрасывать, так что вы думаете? Денису не сидится, край надо тоже снег кидать, лопату у папы из рук вырывает. На следующий день купили ему детскую лопату, он теперь наравне с папой снег чистит, а мама отдыхает в машине.

Вот что поведала мне Денискина мама. Пока слушала ее, на лице неоднократно появлялась улыбка, а порой и заливистый смех. Я очень люблю активных, живых детей, хотя многие мамы жалуются, что это кошмар, и подавляют активность постоянными одергиваниями. Считаю, что на то он и ребенок, чтобы быть любопытным, смелым, непосредственным. Именно в возрасте до трех лет дети активно познают мир, таким образом формируется их характер. Меланхоличные, грустные дети вызывают жалость. Возможно, их познавательная деятельность зарывалась на корню запретами и ограничениями. Но настроение всегда поднимают именно смелые, непосредственные, деловые дети. Глядя на них, хочется смеяться от души, восхищаться, сопереживать и молодеть снова и снова. Денис заряжает энергией. И, конечно, мама – большая молодец. Постоянно находится в поиске, не боится экспериментировать и не ущемляет права ребенка. Поэтому все у них получается. На самом деле, нет ничего невозможного и сложного, если подойти с умом. Чем раньше начнешь приучать ребенка к цивилизации – тем быстрее он научится. Возраст от одного до двух с небольшим лет – самый лучший. По сути, жизнь начинается с чистого листа, проще научить сразу правильно, чем потом переучивать. Ребенку свойственно аккумулировать информацию. Он может совершенно неожиданно выдать ее через один-два года. Поэтому не бойтесь нагружать малыша знаниями, ему все под силу.

Каждая мама – волшебница, лучше, когда она добрая и позволяет делать многое. Если ребенок проявляет негативные эмоции, не стоит сразу подавлять их, лучше перевести в позитивные, типа Денискиной улыбки перед зеркалом. И не забывайте хвалить ребенка за самый мелкий и незначительный поступок. Одобрение родителей – это путь к успеху. Если малыш на чем-то настаивает, несмотря на запреты, это тоже хорошо, не надо сразу ругать. Таким образом он проявляет характер и заявляет миру о себе. Наберитесь терпения, неустанно объясняя маленькому человеку суть того или иного поступка, и он обязательно прислушается. Пусть малыш растет таким, каким его создала природа! Пусть радость наполняет сердце, глядя на свободного и энергичного ребенка!

Автор Юлия Савельева

 Источник Сибирский медицинский портал


Дневник мамы. Исчезающие чернила и главный кот Красноярска

Дети показывают альбом гостье:

– Это наш папа, он автор четверых детей.

***

Сашка ревет над русским уже полчаса:
– Ну, почему, подлежащее может быть главным членом? Оно ведь ПОДЛЕЖАЩЕЕ!!!

Моя знакомая Марина, учительница, рассказала Сане сказочку, чтобы малыша успокоить. А сейчас сказочка: «В большой семье Предложение жила падчерица, звали её Подлежащее. Была она добрая, поэтому Сказуемое ей все время приказывало, что делать. Дополнения помогали Сказуемому приказы придумывать, Определения дразнились, обстоятельства мелочно намекали, что Подлежащее не должно опаздывать. Однажды добрая фея забрала Подлежащее немного отдохнуть. Но без Подлежащего, члены семьи Предложение продолжали говорить только о ней. А потом и вовсе разбрелись по свету отдельными словами».

***
Стоим расплачиваемся у кассы. Я незаметно от мужа прячу, на мой взгляд, ну совершенно ненужные продукты. Исключительно для экономии бюджета! Задвигаю незаметно в пакеты «Автомобильный журнал», итак в Интернете все увидит. Зачем взял копченую колбасу?! У него же гастрит! А рыба копченая! И ее спрячу. Так… сойдет одна пачка жвачек. Столько новых носков в неделю – просто расточительство!

Радостные возвращаемся домой с сумками. 
– Странно, сегодня всего в 5 тысяч на продукты уложились. … 
– А ты не видел мой крем? – Роюсь я в пакетах. – А маска для волос? А пачка творожного крема с шоколадными шариками? А моя любимая «Биография»? И как у тебя рука поднялась на пачку с семечками??? А-а…
Муж роется в своих пакетах:

– А ты?? 

Сидим на диване злые. Вечер испорчен! 

***

Мишка на кухне и наблюдает, как я раскладываю продукты из магазина:
– Мама, чем отличается холодильник от морозильника? 
– Э-Э-э.

– Ну, в холодильнике зима как у нашей тети в Петербурге, а в морозильнике зима уже наша, Красноярская! 

***

Пока мама чихала и кашляла, мой Серега свататься пошел к соседке Соне. Сделал из бумаги два кольца и пошел со словами «Рано не жди!».

***

Бабушка рассказывает: была сегодня снова в УФМС, там паника, женщины бегают, суетятся. 

– У нас ЧП! 
– ?? 
– Пришла пара делать паспорта, заполнила карточки и анкеты, расписалась. А чернила все исчезли. 
Показывает мне карточку, а там только фотография женщины, мужчины. И все чистое.
– И ведь они не работают нигде! Явно мошенники. 
Через сорок минут пришел милиционер. Посмотрел и говорит: 
– Так это же известные мошенники. Они кредиты берут, а подписи исчезают. 
Вот ведь народ чего придумывает.

***

Мишка:

– Все-таки главное животное в мире – это КОТ. В каждом городе есть главный кот, и он всеми командует. И все ему подчиняются. 
– А почему не собака? 
– Потому что я по радио слышал. Кот Красноярска, Кот Москвы.

***

Сегодня читала авторский свой курс для студентов ПТУ. Курс называется «Разбиваем стереотипы в творчестве». Меня пригласил Дом писателя. А читала я в «студенческой деревне», которую вот уже много лет ведет прекрасный человек Марина Людвиговна. Отличные ребята. Я вместо одного занятия провела два. И никто не хотел уходить. А я так переживала, нужно ли им творчество? 

Мало того, когда узнали, что я работаю в Фонде Астафьева, попросили рассказать про Астафьева. Ну, тут уж меня еле остановили. В итоге Дом писателя подарил всем ребятам книги «Затеси». После занятий пришлось всем автографы раздавать на блокнотах. Потом и на томиках Астафьева. 
– Ребята, не могу. Я же не Астафьев.
– Подпишите! 
Пришлось писать на книгах лозунг – читайте Астафьева! Договорились, что свожу ребят в Овсянку в дом писателя.

***

Были с мужем на последнем сеансе в кино. Фильм о жизни народов Мари. Называется «Небесные жены луговых Мари». Он взял кучу призов на разных фестивалях. Фильм – как сказка, на современной действительности тонкий фольклор. Всем советую!

Но самое кино случилось после фильма. Мы два часа не могли проникнуть в квартиру. Дети закрылись изнутри. Вначале мы скреблись, потом стучали, потом ломились, потом один в домофон, другой звонил на домашний… Бесполезно! Вышли соседи. Те, кто снизу, стучали по стояку. Соседи сверху тоже бабахали чем-то. Мне дали металлическую кружку. Но дети спали. В итоге навалились мужики и снесли дверь. Но дети даже не проснулись. 
Теперь я уже забыла про «Небесных жен». Свое домашнее – веселее.

***

Звонит бабушка:

– А мама где? 
Мишка:
– Мама в комнате сидит голая. 
– И что делает? 
– Обращается в тысячью мужчинами и тысячью женщинами. 
– ???? Что??? Какие мужчины!!!
– Ну, мама говорит, что у нее в компьютере тысяча мужчин и женщин.

***

Соседка жалуется на мужа: 
– Все ему неймется! И туда надо, и туда надо! И везде он первый! Поесть толком не может. Вот… десять минут назад был дома, а теперь нет, убежал к друзьям в гараж. Худой как дрыщ… Пропах улицей.
Маха, слушая внимательно:
– А вы его кастрируйте. У нас кот Вася тоже на улицу просился, а мы его кастрировали. Он стал домашним, толстым и на диване спит постоянно.

Автор статьи Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал


В Красноярске прошел Весенний бал для школьников

Вы знаете, почему в один вечерний вечер в краевой музей стали приезжать кареты, а оттуда выходить дамы и господа… десяти лет отроду? Все в вечерних нарядах, в бальных платьях и смокингах, с веерами и прическами… А все потому, что в краевом музее необычное событие – Весенний бал для школьников. Вы не ослышались, в музее, где картины и чучело мамонта.

На самом деле, в краевом музее учить культуре бала не совсем правильно. В музее смешаны века, и не передать эту атмосферу застывшего времени. Культура балов – не очень древняя, зато мощная, интересная. Мы о ней знаем только из воспоминаний Пушкина, из его произведений. А вот станцевать полонез, изучить язык веера, узнать, во что играли на балах – это не на дискотеку пойти. 

Организаторы бала учили детей и взрослых языку веера. И он оказался довольно непростым. На балу нельзя было разговаривать, поэтому лишь жестами можно было объяснить, что ты хочешь от своего кавалера. Вот лишь некоторые моменты: 

«Расположение, симпатия, любовь» – подать человеку веер верхним концом. 

«Презрение» – подать веер нижним концом (ручкой вперёд). 

«Сомнение» – закрывающийся веер. 

«Отрицание» – закрытый. 

«Скромность, неуверенность» – веер, раскрытый менее чем на четверть. 

«Одобрение» — раскрывающийся веер. 

«Безоговорочная всеобъемлющая любовь» – полностью раскрытый веер. 

«Волнение от известий» – резкие быстрые взмахи. 

«Ожидание» – похлопывание чуть раскрытым веером по раскрытой ладони. 

«Нерешительность» – прикрывание половины лица и глаза веером, раскрытым на треть. 

«Кокетство» – прикрытый подбородок и часть щеки с одновременным наклоном головы и улыбкой. 

«Поощрение» – замедленное помахивание веером.

«Благодарность» – раскрывающийся веер с одновременным наклоном головы.

«Невозможность» – полураскрытый, опущенный вниз веер.

Дети с удовольствием играли в шараду, а также учили полонез. Это несложный танец. А может быть, сами учителя были искусными. Учителями, кстати, были ребята из Клуба исторического танца. Танец этот исполнялся вначале балов, был торжественным и возвышенным. Дети под конец праздника показали полонез родителями. Вот уж удивительно, как изменились наши десятилетние мальчики! Выправка, осанка, а у девочек – грация появилась!

Кстати, и родители, жаль без костюмов, но тоже погрузились в историческую эпоху балов. Для них были устроены салоны. Как несколько веков назад. В этих салонах прелестные барышни учились фразам по-французски, и главное – манерам, как вести на балах. Это же целый свод этикета! К примеру, первый танец принадлежит женщине, с которой вы пришли на вечер. На второй можно пригласить даму, которая сидит рядом, на третий – женщину, которая сидит напротив вас. Потом можно танцевать со всеми другими. Необязательно танцевать именно с той женщиной, с которой вы разговаривали в момент, когда начал играть оркестр. Разговор можно прервать, извиниться и подойти к другой.

Мамы деток слушали внимательно, и каждая вздохнула томно, сказав: «Как жаль, что сейчас нет таких балов!»

И если первый танец на балах был полонез, то второй – вальс, а потом мазурка, в конце бала танцевали котильон. Жаль, что всего два часа в музее был бал. Так хотелось разучить остальные танцы. Поиграть в фанты или отгадать загадки, научиться украшать бальную книжечку или освоить искусство сервировки… А главное, чудесно, что музей начинает превращаться из мертвого хранителя истории в увлекательную машину времени, которая может всего за два часа переместить в другой мир!

Автор Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал

Ох, уж этот седьмой класс!

Девчонки, мальчишки,
Мальчишки, девчонки.
Мы учимся вместе, друзья.
Всегда у нас весело в классе.
Да здравствует дружба! Ура!

(И. Дик из песни)

У наших соседей – грандиозный скандал: родители воспитывают тринадцатилетнюю дочь Ирину. Ребенка – как подменили, из доброй и вежливой девочки Ира превратилась в агрессивную, резкую, заносчивую грубиянку. Маму уже неоднократно вызывали в школу. Причина все та же – безобразное поведение дочери на уроках: встает с места во время урока, выкрикивает непристойные выражения и т.п. Сама Ирина объясняет это тем, что все так себя ведут в классе, Настя встала с места, а я чем хуже? Я тоже встала. Весь класс стоит на ушах, учителя в шоке. Что поделаешь – седьмой класс!

Помню, когда моя старшая дочь Маргарита училась в седьмом классе, у нас тоже было одно родительское собрание за другим. Опытную, интеллигентную учительницу истории, и по совместительству классного руководителя, Инну Викторовну довели до такого состояния, что у нее был сильнейший нервный срыв. Она даже собиралась отказаться от классного руководства. Учитель – очень хороший, нам, родителям, так не хотелось терять полюбившуюся классную даму. Вот мы и устраивали собрания, чтобы разобраться в ситуации, выслушать позицию детей и отстоять учителя. Самое интересное, что в 7-м классе у нас почему-то взбесились именно мальчишки. Класс очень дружный, почти одна семья, девочки – все умницы, им как-то и выделяться не хотелось, а вот мальчишки!

Слава – отличник со второго класса, старательный, способный ученик, вдруг стал кукареть на уроке и выкрикивать всякую ересь. Даже папа Славы, интеллигентный мужчина в очках, был удивлен такому поведению сына, так как дома ребенок был как шелковый, на вопрос «Сделал ли ты уроки?» всегда отвечал утвердительно. А в классе-то оказывается кукарекает, да еще и сбежал с уроков. Оказывается, Леша регулярно прогуливает английский, а чтобы одному не было скучно, подговорил Славу и Костю сбежать. А Костя еще и оскорбил классную руководительницу: на уроке истории на глазах всего класса кинул в нее мелом. Инна Викторовна не заметила, кто именно швырнул мел, и попросила смельчака встать. Но весь класс безмолвствовал, покрывая товарища, не выдержав такого подлого предательства со стороны горячо любимого класса, педагог со стажем удалилась в расстроенных чувствах. Потом, конечно, ей девочки по секрету сказали, что это был Костя, теперь Инна Викторовна требует: либо уйдет Костя, либо уйду я. Просьбы о прощении со стороны Константина так и не последовало.

На собрании родители пытались по-доброму поговорить с детьми, вызывая на откровенный разговор, почему Костя так поступил, зачем кукарекал Слава и за что Леша так ненавидит английский? Дети молчат, опустив головы, не собираются они ничего говорить родителям. Пытаемся поговорить с девочками, чтобы они как-то повлияли на пацанов, они почти хором отвечают:

– Мы говорили им, они обещали исправиться, но…

Девиантное поведение подростков

Кто-то из родителей поднимает вопрос об отчислении из класса Кости. Но как же его вот так взять и убрать? Это самый легкий способ. У Кости нет папы, мама одна тянет двоих детей, она неоднократно разговаривала с сыном, но он совсем от рук отбился. Огрызается с матерью, отказывается делать уроки и ходить в школу. Отчисление мальчика из класса нанесет лишь очередной удар по здоровью мамы, она и так вон сидит вся в слезах. Выход все же должен быть какой-то? Снова разговариваем с озорниками, с их родителями и просим активистов класса повлиять на мальчишек. Костя прилюдно просит прощение у Инны Викторовны, но она все равно недовольна, вступает в перепалку с папой одного из мальчиков, снова срывается и с бешеным стуком двери вылетела из класса:

– Я не буду больше вести этот класс!

Помню, такое тяжелое собрание было, все вышли из кабинета в нервном напряжении. А что делать – переходный возраст!

Переходной возраст – это такой промежуток времени у подростка, когда происходит половое созревание, сопряжённое с ускоренным ростом и физическим развитием. Все внутренние органы и системы организма в этот период окончательно формируются. В это время происходит интенсивный процесс выработки целого ряда гормонов, что является залогом всех физиологических изменений. У ребенка появляется чувство взрослости, что является психологической потребностью возраста. В этом возрасте (12-14 лет) дети не хотят учиться, не хотят слушать никаких советов, не делают домашние дела и уроки, не приходят домой вовремя, убегают из школы, многие пробуют курить, целоваться, материться и пробовать спиртные напитки. В подростковом возрасте родители и учитель уже не являются авторитетом для ребенка, как это было в младшем школьном возрасте. Авторитетом становятся сверстники и, как следствие этого, некоторая социально-психологическая изолированность от взрослых, сопровождающаяся образованием небольших замкнутых групп друзей, живущих автономной, обособленной жизнью. У многих тринадцатилетних детей отмечается большая зависимость от окружения – в форме подчинения или бунта против него, а также потребность в достижении превосходства над окружающими. В переходном возрасте (первая фаза 12-14 лет) ломаются и перестраиваются все прежние отношения ребенка к миру и самому себе и выстраиваются новые взгляды, жизненная позиция, с которой школьник начинает свою самостоятельную жизнь (вторая фаза подросткового возраста — 15-17 лет).

Гормональные бури, происходящие в организме ребенка, заставляют его в корне изменить свое поведение и даже характер. Ещё только вчера ласковый и послушный ребёнок вдруг становится мнительным, обидчивым, грубым, категоричным. У него появляется привычка огрызаться и спорить по любому поводу. Желание самоутвердиться в глазах сверстников, привлечь к себе внимание группы, толкает подростков на нестандартное и непозволительное поведение, отсюда кукареканье на уроках или прогулы.

Особенностью переходного возраста у мальчиков является постоянная потребность доказывать всему миру и, главное, самому себе, что он уже взрослый мужчина, а не маленький мальчик. Необходимость постоянно предъявлять доказательства своей мужественности лишает его душевного спокойствия и равновесия.

Девочки более чувствительно воспринимают все трудности, с которыми они сталкиваются. Они начинают чувствовать себя взрослыми, и им хочется показать всем, какие они уже самостоятельные, но в то же время у них не всегда есть такая возможность. Им приходится перешагивать через собственную гордость, обращаясь за помощью к взрослым, а это является одной из наиболее частых причин душевных страданий девушки. Как девочки, так мальчики очень хотят выделиться из толпы, чтобы на них обратили внимание как на самый уникальный экземпляр в мире. Каких только способов не придумают тринадцатилетние дети, чтобы добиться самоутверждения и победы максимализма, поэтому учителя и хватаются за голову в седьмом классе. Пик эмоциональной нестабильности и упрямства приходится именно на седьмой класс – самый сложный период у подростков.

Слава богу, страсти в нашем седьмом классе немного поулеглись к концу учебного года, Инна Викторовна хорошо отдохнула на каникулах, простила детей и осталась руководить классом. Когда родители встретились на родительском собрании в восьмом классе, всю историю семиклашек мы вместе с учителем вспоминали с улыбкой на лице.

– В восьмом классе я просто не узнала наших мальчишек-шалунишек, – говорит Инна Викторовна, – во-первых все выросли и стали дядями, во-вторых, теперь (в этом возрасте 14 -15 лет) им просто лень вскакивать с места или что-нибудь выкрикивать. С деловым видом Лешка развалился на парте и толкает умные речи.

Вот так у нас все нормализовалось в восьмом классе, классный руководитель просто не нарадуется на детей. Теперь я, рассказывая свою историю, успокаиваю соседку: седьмой класс – это самый сложный школьный период, вам надо просто его переждать, в восьмом классе все устаканится. Надо набраться терпения и помочь ребенку в этом трудном возрасте. Чаще эмоционально поддерживать, разговаривать с ним. Так, сообща легче пережить внезапную гормональную бурю.

Автор Юлия Савельева
Источник Сибирский медицинский портал

Необычные качели для необычных детей в «Роевом ручье»

Маленького мальчика подвезла на коляске его мама и пересадила в деревянное сидение. Качели скрипнули… Но мальчику было очень неудобно качаться. Страх, что он выпадет, страх, что не сможет подняться, страх, что ударится…  Ведь эти качели, стоящие в обычном двору в обычном городе, не были приспособлены для необычного мальчика. Пусть и в карточке у него записано «ДЦП», но ребенок есть ребенок, все дети любят качаться!

Чудесная яркая женщина Моника с красивым именем Десюше решила… да ничего она не решала, она просто набрала в Интернете  слова «качели для инвалидов». И заказала. Хорошо, что у Моники есть чудесный парк, который находится в «Роевом ручье». И называется «Островом сокровищ». На границе двух парков – парка-развлечения и зоопарка  установили на днях качели. Ждать их пришлось целых 8 месяцев.  Моника специально очень тщательно искала покрытие, которым должна быть застелена земля. И заказала самое дорогое, прорезиненное, ультрасовременное.

– Удивительно, но эти несколько квадратных метров покрытия для качелей стоят в половину качели. Но я все же взяла. Мало ли что. Кто упадет. А тут – ни одного синяка! – делится она.

На открытие приехали несколько семей с особыми детьми.  Всем понравились необычные качели. Главное, что можно качаться прямо в инвалидном кресле. Главное, что они удобны и сделаны так, чтобы ребенок не испугался, качаясь.

– Как же здорово, когда дети смеются! Как это чудесно!

Моника приглашает всех деток с диагнозом ДЦП бесплатно посетить ее парк в «Роевом ручье», покататься на любых аттракционах, не только на качелях.  Двери открыты в будние дни в утреннее и дневное время  (просьба взять документы).

Автор статьи Дарья Мосунова

Источник Сибирский медицинский портал


Когда нужна няня, а когда мама

Нанять няню сегодня – большого труда не составляет. Это даже стало модно в последнее время. А что, можно убить двух зайцев сразу: и карьеру сделать, и ребенка воспитать. Это идеальный вариант для успешной, благополучной женщины нашего времени. Сейчас можно все купить и продать. Найти хорошую няню – тоже не проблема, рынок труда растет. Работа у няни непыльная, все время в тепле, в уюте, сыта и свободна, когда ребенок спит. Деньги опять же можно заработать неплохие. Поэтому многие хорошие женщины (часто бывшие воспитатели детских садов), охотно идут в няни. Тут главное уметь с детишками ладить, а если свои дети есть, то и этого несложно добиться. Все, казалось бы, проще простого, но ведь и няни бывают разные, впрочем, как все люди.

Няня не станет в полном объеме давать ребенку любовь, ласку, заботу, это не входит в ее обязанности! Встречаются, конечно, редкие исключения, когда няня «растворяется» в ребенке без остатка, но и это не то. Ее дело присматривать за воспитанником, чтобы он был чист, сух, сыт и не травмирован. Многие няни играют с детьми в развивающие игры, проводят занятия по новым методикам и т.д. Но не более того. Все остальное – дело рук родителей. Только мама и папа могут дать ребенку полное представление о мире, наполненном разного рода эмоциями, знаниями, именно родители должны научить свое чадо, как целесообразней применить эти знания и эмоции в жизни!

Не стоит перекладывать на няню все родительские обязанности

Если мама занята настолько сильно, что видит свое чадо всего один раз в неделю, это плохо. Я знаю одного мальчика (5 лет), который все время говорил своей няне: «Как мне не хватает мамы, она все время в командировках!» По роду своей деятельности мама постоянно выезжала в заграничные командировки. С трех месяцев ребенок оставался с няней. Находясь в родном городе, мама возвращалась домой за полночь, когда сын уже спал. Няня почти жила в этой семье, часто оставаясь на ночь. Папа тоже появлялся дома ближе к ночи, ссылаясь на сильную занятость. Бизнес процветал, денег на все хватало сполна. Но мальчику не хватало маминой нежной заботы. Кто воспитывает ребенка в таком случае? Кому он нужен больше, няне или маме?

В первый год жизни ребенку необходимо чувствовать как физический комфорт, так и психологический: ласковые прикосновения, добрые слова, видеть улыбку. В этот период малыш хорошо узнает маму, отличает ее от других членов семьи, она ему очень нужна. С года до двух лет закладываются основы эмоционального развития ребенка. К 1,5 годам у детей возникают тревоги, связанные с отсутствием мамы. В этом нежном возрасте формируется «я» ребенка. К двум годам вероятность появления беспокойств снижается. Малыш устремляет свой взор на «чужих» людей, на сверстников.

Кратковременный отдых от ребенка матери очень даже необходим. Да и малышу пойдет на пользу общение с другими людьми. Поэтому наличие хорошей няни само по себе неплохо. Конечно, мама может работать, это даже хорошо, но вопрос в том, сколько времени она посвящает ребенку? Если материальное положение в семье хорошее, стоит ли вообще в первые два года жизни работать? Работа в этот период оправдана лишь тогда, когда от нее зависит материальное благополучие семьи. К тому же и на зарплату няни тоже потребуются немалые деньги. Этот вопрос решается индивидуально в каждой семье. Но представьте хотя бы на минуту: ваша кровинушка, отроду годик, каждый день видит какую-то тетю, автоматически копирует ее манеры, повадки, стиль общения и многое другой. В этом возрасте ребенок впитывает все, как губка, и подражает близкому взрослому. Не удивляетесь потом, что манера поведения у ребенка похожа не на мамину с папой, а какой-то чужой тети. Ведь няня проводит больше времени с ребенком, и какая бы она хорошая ни была, она – чужая.

Карьера подождет

Построение карьеры не должно мешать маме общаться с ребенком. Можно, например, выходить не на полный рабочий день в первые годы жизни малютки. Не бойтесь, что упустите время – при желании можно все наверстать. Что важнее: упустить время на развитие профессиональных навыков или время на общение со своим еще беззащитным ребенком? Карьера может подождать два-три года, а ребенок – нет. Пусть малыш немного подрастет и окрепнет.

Уйти с головой в работу можно тогда, когда ребенок сможет спокойно обходиться без мамы долгое время. Это лет в пять-шесть. Тогда будет не столь важно, сколько времени вы проводите с малышом, важнее то, как вы его проводите, заведите свои маленькие традиции: читать на ночь сказки, гулять всей семье по воскресеньям в парке и т.п. Это придаст некую стабильность и уверенность ребенку в том, что мама всегда рядом.

После двух-трех лет ребенка можно отдать в детский сад. В этом возрасте очень важно научиться общению со сверстниками через игру, совместную деятельность, развивающие занятия и т.п. От того, насколько успешно малыш будет ладить с ровесниками, зависит его дальнейшая жизнь. Если материальное положение позволяет, можно выбрать хороший коммерческий детский сад, где осуществляется индивидуальный подход к каждому ребенку. Няню можно привлекать в случаях крайней необходимости: забрать из детского сада, посидеть с малышом во время больничного и т.д. В десять-одиннадцать лет ребенок может уже полностью перейти на самообслуживание. По утрам сам вставать по сигналу будильника, готовить себе нехитрый завтрак (например, бутерброд с чаем), одеваться, приводить себя в порядок и т.п. Времени для построения карьеры будет предостаточно. Зачем же так рано рваться на работу, ведь рождение ребенка был ваш осознанный выбор?

Оборотная сторона медали

Уделять внимание ребенку в большей или меньшей степени необходимо до его совершеннолетия. «Мы в ответе за тех, кого приручили…» Молодые современные мамы в бешенной гонке построения карьеры, зарабатывания денег, самореализации и т.п., забывают о самом главном – наблюдении чуда собственного творения, развития маленькой жизни, которую они дали миру. Годам к сорока, когда карьера уже построена и приносит стабильный доход (часто уже не приносит радости), они начинают задумываться о вечном. О продолжении рода своего. Да, дети есть, но какие они? Кого-то не устраивает поведение ребенка, кого-то отсутствие талантов: «Эх, не в меня пошел!», кого-то что-то еще. Многие начинают сожалеть, что мало времени проводили с ребенком, не сумели оказаться рядом в трудную минуту или не помогли, как следует, раскрыть талант. Так что же важнее: карьера или воспитание ребенка? Все можно успеть в жизни, если распределить обязанности с умом! Можно сначала построить карьеру, а потом родить и воспитать ребенка или наоборот. Совмещение этих двух дел мало кому удается качественно.

Работа, карьера, деньги – все это дело наживное, гораздо ценнее нести ответственность за маленького продолжателя рода твоего. И результат разумных трудов порадует гораздо больше, чем материальная суета. 

Автор Юлия Савельева
Источник Сибирский медицинский портал

Какая оптимальная разница в возрасте между детьми?

Одни полагают, что в идеале разница в возрасте между детьми в семье должна быть не слишком велика, якобы дети, близкие по возрасту, растут вместе и лучше друг друга понимают. Другие считают, что большой разрыв в возрасте более благоприятен для детей, да и для родителей. Но однозначно сказать нельзя: и в одном и в другом случаях есть свои плюсы и минусы. На мой взгляд, когда один ребенок старше другого на 2-5 лет, несомненно, плюсы есть, но и минусов столько же. А вот с разницей в десять и более лет, считаю, плюсов больше, как для детей, так и для их родителей. В этом я убедилась на примере одной хорошо знакомой мне семьи.

Разница в возрасте между Леной и Аришей 13 лет. Старшая дочь, прежде всего, хороший помощник родителям в домашних делах. Мама может спокойно уйти из дома, оставив Аришеньку на попечение сестры. Лена все умеет делать: и кашку сварит сестренке, и накормит, и искупает, и поиграет, и сказку почитает, и спать уложит. Делает все осознанно, с любовью. В свою очередь, Ариша души не чает в столь отзывчивой и доброй няне, которая одновременно является примером для подражания. Сейчас Лене 15 лет, Арише – 2 годика. Младшенькая во многом копирует поведение сестры и очень к ней привязана.

Старшая долгое время была единственным ребенком в семье, поэтому любовь и внимание родителей получила сполна. Насладилась родительской лаской, заботой, теплом, что и требуется для полноценного развития ребенка, в итоге Лена выросла самодостаточной, успешной личностью. Переступив тринадцатилетний порог, девочка стала вполне самостоятельным, уверенным в себе ребенком, умеющим справляться с трудностями. Появление на свет младшей сестры позволило ей почувствовать себя еще более взрослой и ответственной за другую жизнь. Конечно, мудрые родители основательно подготовили дочь к появлению на свет еще одного ребенка. Поэтому удалось избежать проявлений ревности к маленькой, так свойственной детям с небольшой разницей в возрасте. Ариша, в свою очередь, получила возможность испытать родительскую любовь и внимание также в полном объеме. Обе дочери остались не обделенными.

Большая разница в возрасте помогает сестрам избегать соперничества. Обычно младший ребенок стремится во всем подражать старшему. Старший для него авторитет и идеал, его часто хвалят родители, поскольку это их первый опыт. При небольшой разнице в возрасте младший все время стремиться «дорасти» до старшего, постоянно сравнивая свои успехи с успехами предшественника. А так как у более опытного ребенка и успехов больше, маленький страдает от чувства неполноценности и беспомощности. Часто такие ощущения являются причиной плохого поведения и нервозности малыша. Поэтому второй ребенок ищет свой путь выделиться в семье, чаще всего это путь бунтаря и смутьяна. При большой разнице в возрасте, как в нашем случае, Лена для Ариши, в сущности, уже тетя, а куда уж тягаться с тетей! Она для нее слишком взрослая для соперничества, почти как мама. К тому же старшая сестра уже не нуждается в постоянной похвале и поощрении, настала пора младшенькой пожинать лавры. Лена в силу своего возраста тоже не стремится к превосходству над более маленьким и слабым, относится к сестре с пониманием и участием.

Еще одним несомненным плюсом в данном случае является выбор способов обучения и познания окружающего мира для младшей сестры. Поскольку Лена взрослый, но все-таки ребенок, подход ко многим вещам у нее такой же непосредственный, как у Арины. Свое «образование» она проводит в форме игры, в которую входят небольшие открытия, ситуации, будоражащие воображение маленькой сестрички. Например, как смастерить самолетик, или ловко через плечо закинуть мячик в корзину, или побегать наперегонки с собакой, или придумать фантастическую историю. Восприятие мира у обеих сестер еще детское, поэтому Аришеньке легче найти общий язык с сестрой, чем с родителями. Такое воспитательное воздействие не только частично заменяет родительское обучение, но и существенно его расширяет. Да и родители могут спать спокойно, здравомыслящая Лена ничему плохому не научит любимую сестренку.

Гармоничному развитию семьи способствует тот факт, что детей двое, и они успешно дополняют друг друга. Получается, что Лена теперь не единственная в семье, надо думать о благополучии младшенькой, и Ариша не растет эгоистом, поскольку с Леной надо считаться и делиться, например, шоколадкой или яблоком. Взаимопонимание и забота друг о друге позволяют девочкам формировать бескорыстное отношение к миру.

Немаловажным фактором в этой семье является и то, что Ариша появилась на свет уже в зрелом возрасте родителей. Соответственно, и подход в вопросах воспитания и развития ребенка более серьезный, осознанный и ответственный. Это очень хорошо, игры в куклы закончились, освободилось место для творчества и самореализации.

Родить второго ребенка не поздно и в сорок лет, большая разница в возрасте между детьми – всего лишь условность. Взрослея, такие дети становятся ровесниками и добрыми друзьями. Разница в возрасте, наоборот, укрепляет отношения, помогая избежать проявлений ревности, зависти соперничества и эгоизма.

Автор статьи Юлия Савельева

Источник Сибирский медицинский портал

Неразлучные друзья – животные и дети

В Томске в одном из центральных парков города расположилась мини-ферма. Здесь проживают два поросенка, кролик, овечка, коза, две цесарки, петух, курица, две утки и индейка. Ферма работает с раннего утра до позднего вечера с 1 июня по 31 августа. Любой желающий может прийти посмотреть на зверей и покормить их с разрешения заботливой хозяйки Чуйко Веры Григорьевны. Но самые частые и любопытные посетители, конечно же, дети.

Удивительное рядом

Хозяйство огорожено решетками, но внутри имеется несколько домиков-загонов. Коза живет с овечкой, поросята соседствуют в теремке с цесарками. Петух и курица делят насест с индейкой. Утки спят в специальном загоне, а кролик живет в отдельной клетке. Животные содержатся в чистоте и сытости. Голодным здесь сложно остаться, поскольку постоянные посетители – мамы с детьми или школьники, подкармливают братьев наших меньших. Кто-то несет яблоко и морковку для кролика, кто-то капусту для козы и овечки, поросята и курицы любят хлеб, а индейка всеядная. Кроме того, вокруг любопытной мини-фермы детишки оборвали всю траву. Особенным спросом пользуются листья одуванчиков, их любят и коза с овечкой, и поросята, и индюшка, хотя последняя и от лопухов не откажется.

Вера Григорьевна рассказывает:

– Всех животных нам поставила Сибирская аграрная группа. Она же снабжает питомцев кормом и следит за санитарным состоянием. В конце лета организуется ярмарка, и зверюшки распродаются, что называется, с молотка. В прошлом году жители города дружно откликнулись и раскупили всю живность. Сегодня у нас живет уже вторая партия поросят, первая пара выросла, и мы их продали. Первая пара свинок была более доброжелательна к остальным обитателям фермы, спали в одном загоне с козой и овечкой, а эти двое новеньких не хотят делить одно ложе с рогатыми – своенравные очень, поэтому спят в отдельной постройке. Вообще, у каждого зверя свой характер и особенности. Курица частенько подходит к цесаркам и клюет в шею, очень задиристая. Овечка спокойная, а коза – ласковая. Питаются животные специальным кормом и травой, а также благодаря участливым посетителям наши питомцы всегда сыты. Жару переносят стойко: или прячутся в теньке или спят. Прошлое лето было гораздо жарче, но мы справились. Справимся и теперь…

Дети бегут к животным с открытыми ртами и визжат от восторга. Еще бы, где увидишь живую козу и поросенка в центре города. Равнодушных нет. Зверюшки тоже интуитивно тянутся к малышам, очень отзывчивы и приветливы. Симпатии взаимны. Ни разу никто из питомцев не проявил агрессии в сторону детей. Рядом мамочки учат, как правильно кормить козу, как остерегаться петуха и умиляться беззаботностью поросят, растянувшихся на солнышке и по-младенчески причмокивающих во сне. Удивительное – рядом, только бы его разглядеть. Дети разглядели первыми и оценили по достоинству. Жаль погладить нельзя – решетка мешает.

Какие рога у оленя?

Неподалеку от фермы работают лошади, пони и настоящий олень, которого привезли с Алтая. Гость успешно прижился и акклиматизировался в наших широтах. Благодаря особому ворсу олень по имени Герд хорошо переносит и зной, и холод, если слишком жарко – прячется под соснами. Также Герд приспособлен для перевозки грузов (в данном случае детей), так как ранее его использовали в качестве вьючного животного. Олень – добрый и ласковый, практически ручной. У него вообще нет комплексов, он подходит ко всем подряд без какого-либо страха и стеснения, лижет руку и дает себя погладить. Любит травку щипать и листья с деревьев. Очень красивое, благородное животное. Рога у него – просто шикарные, они не такие, как у всех рогатых, а особые – бархатные, покрытые мягким и пушистым мехом. Ребятишки с неподдельным интересом подходят и трогают за рога, с удивлением отмечая, что они нисколько не опасные, а даже наоборот, приятные на ощупь. Малыши любят Герда и с радостью катаются:

– Я уже несколько раз катался на Герде, – рассказывает шестилетний Костя, – он везет спокойно, не трясет и не подбрасывает, поэтому я вообще не боюсь ездить на оленях. А если он быстро пойдет, то у него есть специальная седушка с ручкой, за которую надо держаться, и это совсем не страшно, а даже, наоборот, интересно…

Общение с животными продляет жизнь

Общаясь с животными, дети узнают, что наряду с миром человека есть другой, живой и привлекательный мир. В нем другие законы и повадки очень близкие малышу. Отношения ребенка с животным очень искренни, поскольку не имеют ни следа пренебрежения и высокомерия. Ребенок относится к зверю, как к себе подобному и считает равноценным. В безудержном проявлении эмоций он чувствует в животном более родственную душу, чем в загадочном взрослом. Животные и дети очень похожи, так как живут ощущениями и чувствами, поэтому легко находят общий язык. У них приблизительно одинаковые биоритмы. Кроме того, с животными не бывает разногласий и конфликтов, поэтому братья наши меньшие обогащают детей не только бесценным опытом общения, но и благотворно влияют на нервную систему и весь организм в целом. Ученые выяснили, что благодаря общению с животным у человека на несколько лет увеличивается продолжительность жизни.

Животные часто заменяют малышам друзей, с ними можно поговорить, поиграть, поласкаться, проявить заботу. В отличие от игрушки, животное дышит, двигается, забирает у детей страх, тревогу и неуверенность. Интерес к живому существу вызывает в ребенке стремление к изучению природы и загадок вселенной. Дети, выросшие рядом с домашними животными, более открыты и предприимчивы.

Какое животное подходит вашему ребенку?

Зоологи считают, что выбор питомца нужно осуществлять в соответствии с темпераментом ребенка. Спокойному и замкнутому малышу нужен зверь, с которым можно общаться с помощью звуков и прикосновений, например, хомячок, морская свинка или кролик. Неусидчивому активному ребенку предпочтительней дружить со спокойным животным – кошкой или собакой, которые могли бы уравновесить силу его движений. Веселые и покладистые дети легко уживаются с пернатыми, а вот аквариум с рыбками подойдет ребенку с любым темпераментом. Поскольку наблюдение за плавающими рыбками, расслабляет, умиротворяет и повышает интеллект.

Автор Юлия Савельева

Источник Сибирский медицинский портал