Дети – наше будущее. Но каким будет будущее, лет этак через двадцать – не знает никто. Хотя предположить все же можно, глядя на современных детей, никогда не расстающихся с сотовыми телефонами и активно шевелящих пальцами правой руки. Социальная аутизация докатилась и до них. Так что же феноменального в поведении подрастающего поколения? Выясним у психолога, кандидата психологических наук Елены Файзуллаевой.
Преемственность поколений
– Ведущие отечественные педагоги и психологи уже давно доказали, что у ребенка при рождении нет биологической предопределенности дальнейшего развития, – утверждает психолог. – То есть маленький комочек еще не знает, каким он станет в будущем, это зависит от установок его ближайшего окружения. Также как и продолжительность детства зависит от того, какие требования к малышу предъявляет общество. Источник развития лежит не внутри ребенка, а во вне, то есть в продуктах духовной и материальной культуры. И без участия взрослого ни один ребенок не смог бы освоить культуру.
Если убрать из жизни детей всех взрослых, жизнь не закончится, но и духовно-исторический опыт передаваться тоже не будет. Культура детства имеет два яруса: культурные формы, создаваемые для ребенка взрослыми и формы, которые создает он сам. Без одного, не состоится второе. Цель детства – взросление. Главной задачей взрослого выступает – обеспечить взросление детей. Взрослые скорее направляют детей, нежели напрямую их чему-то обучают.
 |
Таким образом, современные дети – это то, что мы, взрослые, им обеспечили, опираясь на культурный опыт и научные достижения. Бешеный ритм современной жизни и необходимость иметь много профессиональных и непрофессиональных контактов истощает человеческую психику.Отсюда и возникает желание, придя с работы домой, «спрятаться», уйти в свою раковину. Лучший способ – посидеть в тишине перед компьютером или с планшетом. После тяжелого трудового дня у многих не хватает сил играть с детьми, тем более слушать их крики, поэтому взрослому проще подсунуть ребенку все тот же гаджет. И вот вся семья, собравшись вечером у семейного очага, уходит в виртуальный мир. В доме стоит тишина. Да, это возможность отдохнуть от вселенской суеты, но… это входит в привычку.
Ребенок, подражая сначала взрослому, впитывает культуру виртуального общения. Затем он начинает подражать сверстнику, вскоре у него вырабатывается своя субкультура, включающая в себя архетипы коллективного бессознательного, элементы детского мышления, фольклора, игр. Сюжетно-ролевая игра как ведущий вид деятельности дошкольника перемешивается с чертами виртуальной игры, где роли вымышлены, а персонажей не существует в реальности.
Детская субкультура имеет неисчерпаемый потенциал вариантов становления личности, а в современных условиях выступает как поисковый механизм новых направлений развития общества. Учитывая, что с двухлетнего возраста многие дети живут в виртуальной игре, они и в дальнейшем остаются далекими от реальности.
Феномены современного детства
– У ребенка как природного существа в любую эпоху сохраняются свойственные ему возрастные феномены, – говорит Елена Файзуллаева. – Например, феномен трехлетнего малыша «Я сам», связанный с отделением ребенка от взрослого. В 4-5 лет неизменно возникает феномен «почемучек», обусловленный познавательной активностью ребенка. Или как его еще называют синдром Буратино – проявление любопытства, любознательности. В более старшем дошкольном возрасте появляется феномен повышенной обидчивости, как сигнал проявления эгоцентризма.
С освоением социальных норм формируется феномен ябедничества, как способ реагирования на хорошее и плохое. К концу дошкольного детства возникает феномен словотворчества, фантазерства – желание придумывать новые слова и ситуации. В 7 лет мы можем наблюдать феномен кривляния или синдром «Петрушки», острая реакция на критику и стремление брать на себя ответственность. В 7 лет ребенок становится очень чувствителен к миру, у него возникает запрос на смыслы. В младшем школьном возрасте проявляется феномен осознания себя в новой роли, у детей развивается конформизм, они присоединяются к мнению большинства.
В психике современного ребенка появилось много новообразований даже по сравнению с ребенком советского детства. Одно из таких новообразований – страх перед школой. Связан он, прежде всего, – продолжает психолог, – с тем, что мы в своих социальных форматах потеряли элементы событийности. К примеру, раньше был один выпускной из детского сада и один – из школы. Первый символизировал переход на новую ступень образования, второй – переход во взрослую жизнь. На выпускном в детском садике неизменно дарили портфель. Это было признанием нового статуса ребенка. Но эта форма затерялась в истории, на выпускном теперь дарят другие предметы быта, подчас никак не связанные со школой, поэтому у ребенка нет инициации, он не понимает, что ему присвоено гордое звание «школьник». Потерялся индикатор переходного периода, а вместе с ним потерялся и смысл похода в школу.
|
С внедрением в жизнь большого количества техники у современного школьника появились следующие феномены:
Компьютерная зависимость: как уберечь ребенка от разрушительного воздействия |
Еще один феномен современности, – резюмирует Елена Файзуллаева, – отсутствие культуры живого общения с людьми. Возникает потому, что взрослые перестали общаться вживую, редко приглашают в гости друзей, редки коллективные посиделки, например, у костра, за чаем, с гармошкой или гитарой. Дети берут за образец образ жизни взрослых, у которых более развито общение в социальных сетях, по телефону или скайпу. Дети не знают, как нужно встречать гостей, что подавать на стол, о чем говорить в этой обстановке.
«Цифровые дети»: как помочь им найти свое место в жизни. Советы психолога
Взрослый осуществляет тотальный контроль над ребенком и организует его досуг на свое усмотрение. Отсюда возникает еще один феномен – организованного детства.
Организованное детство современных детей – плюсы и минусы
Что дальше?
– Риторический вопрос! – восклицает Елена Файзуллаева. Но всегда были и хорошие, и плохие люди. Так будет и дальше. Нас спасает то, что мы разные: кто-то предпочитает сигареты и драки, а кто-то музыку и спорт. Хочется верить, что наши дети будут технически грамотными, отлично разбираться в любых электронных приборах, а посещение кружков и секций принесет много пользы в будущем.
Детство навсегда останется детством, оно не исчезает бесследно. Оно живет в сознании взрослого человека и заявляет о себе в форме сновидений, мечтаний. Приходит нам на помощь в безвыходных ситуациях, когда нужно проявить творчество, решительность. Детство – это жизненная необходимость для каждого. Поэтому стоит плюнуть на все и податься куда-нибудь в горы вместе со своими детьми, забросив наушники, телефоны и гаджеты.
Все не так уж плохо, – утверждает Елена. Астрологи в один голос предсказывают рождение гениев в декабре-январе 2015-2016 и именно в России – они и спасут пошатнувшийся мир. Эти новые дети будут наделены телепатическими способностями и будут очень чувствительными. Ведь наша беда в том, что мы разучились чувствовать краски, звуки и запахи окружающего мира, а главный феномен детства – способность чувствовать.
Автор Юлия Савельева