Из чего складывается самооценка
Дети сходят с ума, мечтая о таком же мобильнике, как у Маши, или о таком же планшетнике, как у Коли. Дома неустанно клянчат у предков недостающие для счастья модели. Родители идут на поводу. Доходы во всех семьях разные, кому-то не хватает на автомобиль, а кому-то даже на бутерброд с колбасой, но запросы детей – одинаковые. Так что же делать? «Хочу, чтобы у моего сына было все самое лучшее!» Или: « Я не хочу, чтоб моя дочь страдала из-за низкой самооценки, только потому, что ее отец мало зарабатывает!» – вот основные доводы родителей, готовых пожертвовать своим благосостоянием ради престижа ребенка. Получается, что самооценку нынче можно повысить только с помощью модного прикида? А авторитетность в классе приобретается материальным путем? Тогда гонку за подобным «лидерством» можно смело назвать болезнью современного общества.
В одном из сибирских городов специалисты-психологи провели эксперимент в общеобразовательной школе и лицее. Протестировали подростков младшего возраста (10-11 лет), выявляя уровень их самооценки. Самооценка – это отношение человека к своим возможностям, способностям, характеру и внешности. Она может быть адекватной, завышенной или заниженной. Так вот, в результате эксперимента выяснилось, что самооценка детей, живущих в семьях с хорошим достатком и высоким социальным статусом намного выше самооценки детей из менее обеспеченных семей и средним или низким социальным статусом. У детей с низкой самооценкой наблюдается пассивность, замкнутость, неуверенность в себе. Они все время боятся, что будут выглядеть хуже других, обижаются на невинные шутки. Ребенок с завышенной самооценкой ставит себя выше других, заявляя: «Я – самый лучший, умный, сильный, поэтому все должны меня слушать!» Часто в целях поднятия собственного престижа бывает агрессивен по отношению к тем детям, которые также с стремятся к лидерству. Выявили лишь небольшую группку детей с адекватной самооценкой. Такие дети активны, находчивы, коммуникабельны, обладают хорошим чувством юмора и не обижаются по пустякам. Самое интересное, что адекватные дети встречаются как в обеспеченных, так и в малообеспеченных семьях.
Из чего же складывается детская самооценка и от чего зависит? Не спорю, что материальное положение влияет на формирование самооценки школьника, но не в первую, а в последнюю очередь! Дети из богатых семей, как правило, имеют завышенную самооценку, а из бедных – заниженную. И то, и другое – плохо. Завышенная самооценка формирует такие негативные качества, как чувство превосходства, высокомерие, снобизм. Заниженная – порождает комплекс неполноценности. Неужели статус и наличие денег в семье играет основополагающую роль в формировании личности ребенка? Похоже, проблемы сегодня не столько у детей, сколько у взрослых. Чтобы ребенок из малообеспеченной семьи не чувствовал себя ущербным по сравнению с сыном банкира, обязательно покупать дорогие вещи? Возникает вопрос: кто сказал, что он ущербный? Искусственное повышение самооценки может лишь окончательно запутать ребенка.
Я знаю семью, где мама одна воспитывает сына, их материальное положение оставляет желать лучшего. Мальчику уже 16 лет, он вполне самодостаточная личность, хотя одевается скромно и недорого. Все время по собственной инициативе встречает маму у подъезда, забирает сумки с продуктами и тащит наверх, чтобы та не утруждалась. Всегда вежлив и приветлив. Так в чем же секрет? Самоуважение и адекватная самооценка складываются, в первую очередь, из отношения родителей к ребенку, а уж потом, из отношения со сверстниками и другими людьми. Здоровая самооценка не нуждается в дополнительных денежных затратах, она основывается на уважении к личности, а не к ее социальному статусу.
Псевдолюбовь и ее последствия
Разве ребенок, начиная жизнь с чистого листа, требует от мамы с папой что-то материальное? Нет. В истории много примеров, когда деньги есть, а счастья – нет. Все дети, в первую очередь, хотят, чтобы их любили. Многие родители считают, что, заваливая детей игрушками и удовлетворяя прихоти, они, таким образом, проявляют свою любовь. В этом и заключается самое большое заблуждение. Происходит подмена искреннего чувства на материальные ценности. Постепенно ребенок становится зависимым от вещей и удовольствий, которые искусственно замещают недостаток эмоций. Такая зависимость сродни булимии или алкоголизму. Шопоголик – вот новое определение этому состоянию. Стремление заполнить внутреннюю пустоту с помощью шоппинга. Если родственники балуют дитятко, забывая о собственных нуждах, оно быстро поймет, что нужды других людей это что-то второстепенное. А про себя, любимого, забывать нельзя никогда. В скором времени, эгоист перестанет считаться с родителями, а позже и с другими людьми. Неужели вы этого хотите?
«Любящие» родители стараются всячески оберегать свои чада от трудностей и забот. Считают, что делают правильно, для этого родители и существуют, чтобы обеспечить «безоблачное», «счастливое детство». Но не нужно забывать при этом, что в детстве ребенок готовится к взрослой жизни, и то, что он не усвоит с ранних лет, не проживет полноценно, то в зрелом возрасте доставит гораздо больше хлопот. Каждому человеку в детстве дается возможность прожить в миниатюре те ситуации, которые могут встретиться в дальнейшей жизни. Задача родителей – помочь дочке или сыну прожить их верно. Ну нет у тебя дорогого Ipadа или одежда не из бутика, а у соседа по парте есть. Ну и что. Пусть ребенок завидует.
Зависть – естественное и даже где-то хорошее чувство, позволяющее добиваться цели. Именно зависть заставляет учиться у более взрослых, подражать им. Пережив чувство зависти в детстве, как правило, во взрослой жизни люди уже не проявляют его. Автоматически оно превращается в устремление и созидательное желание. Опыт показывает, что в семьях с ограниченными финансовыми возможностями дети изо всех сил стремятся выбраться из затруднительного положения и добиваются грандиозных успехов благодаря напору и целеустремленности. И наоборот, дети, которым с раннего детства приносили все блага на блюдечке с голубой каемочкой, становятся пассивными и ленивыми. Сталкиваясь с реальными трудностями во взрослой жизни, они не умеют и не могут их пережить, впадают в депрессию, злятся, завидуют. Завистливый взрослый – это незрелый человек. Не стремитесь спасти ребенка от всех трудностей, иначе он никогда не научится справляться с ними сам.
Воспитание лидера
Дети учатся оценивать себя через оценку родителей, сверстников и других людей. Они все время сравнивают себя с окружающими: как я выгляжу, насколько модна и дорога одежда, сколько у меня игрушек и т.д. Родители должны донести до ребенка, что любят его за внутренние качества, вне зависимости от количества игрушек, качества одежды или успехов в школе. Любят его таким, какой он есть со всеми недостатками и достоинствами. Тогда он не будет зависеть от чужой оценки. Не надо навешивать ярлыков, типа «ущербный». Сравнивать с другими детьми тоже не стоит. Это приведет к появлению комплекса неполноценности или чувства превосходства.
Ребенка можно избаловать лишь материальными благами, любовью избаловать нельзя. Искренняя любовь нужна любому ребенку как воздух. Она придает чувство защищенности и уверенность в себе. Пусть он не осознает глубину такой любви, и даже сопротивляется и перечит. Это не беда. Значит, ваш малыш – упертый и любопытный. Любите его таким. Во взрослой жизни она ему очень пригодится. Любовь остается в сердце каждого человека на всю жизнь, оберегает от трудностей, помогает справляться с любой ситуацией. Подобного состояния не могут заменить никакие материальные блага. Поддержка, одобрение, внимание, здоровая критика, участие и душевное тепло помогут отпрыску стать полноценной личностью с адекватной самооценкой. Пусть у вашего ребенка будет все самое лучшее, а именно, лучшая любовь, лучшая защита и лучшее понимание.
Но не стоит слепо любить малыша, забывая о себе. Каждому родителю начинать надо с себя. Как вы к себе относитесь? Если вы сами себя не уважаете, то и ребенок не станет уважать вас. Пусть ваше слово будет последним и решающим! Новинки современной техники, несомненно, покупать детям нужно для развития различных навыков и способностей. Вопрос, как это делать. Если у мамы нет шубы, а ей очень хочется, значит надо купить сначала шубу, а уж потом накопить денег и купить Ipad сыну. Маме важнее иметь шубу, так как она взрослый, состоявшийся человек и заслужила награду. Разве трудно спокойно объяснить все это ребенку? Конечно, он поймет, ведь мама любит его.
Покупка дорогой одежды, обуви и игрушек должна быть не баловством и не результатом сделки, а стимулом к совершенствованию и развитию личности. «Какой ты молодец, закончил учебный год без троек, мы с папой решили наградить тебя новым сотовым телефоном (плеером, походом в кино и т.п.)!» А еще лучше объяснить ребенку, что деньги на Ipad он может заработать сам. Возможностей сейчас очень много: наборщик текста, катальщик тележек и т.п. Не беда, что желанная вещь появится в 15-16 лет, зато честно заработанная. Заодно научите свое чадо терпению. Пусть материальные вещи станут наградой за труд.
В атмосфере любви, искренности и взаимопонимания несложно научить ребенка контролировать, мотивировать и направлять самого себя для выполнения нужных целей и задач. Именно эти качества характеризуют лидера. Тогда школьнику не страшны нападки агрессора с завышенной самооценкой, изображающего из себя крутого. Он не станет на него реагировать, тем более, подражать, так как умеет контролировать себя и знает, что сам крут, не зависимо от материального положения.
