Начало
И улетать не хотелось, потому что тут есть надежда . Она всегда цеплялась за хоть маленькую, но надежду.
— Мы снимем напряжение в ручках сына.
— А он сможет говорить?
— Думаем, что да. Больше шансов на да, чем на нет. — Говорили врачи в израильской клинике.
И за эту маленькую соломинку всеми силами хотелось схватиться и держаться!
И, конечно, хотелось домой к маме, к отцу. Ведь они главное утешение и подмога в жизни. Наташа шла и смотрела, как Марк, уставший от процедур, тихо дремал в колясочке. И вдруг, она увидела, как на встречу к ней шел мужчина, лет 37, не больше. Открытое лицо, походка уверенная, он шел и улыбался ей. Она даже посмотрела по сторонам. Может быть, не ей он улыбается.. нет, точно ей!
— Это вы мне так улыбаетесь? – Спросила растерявшись Наташа.
— Вам!
— ??
— Я уже час гуляю по набережной и любуюсь вами. Вот решил идти на таран, пройти замеченным…
— Мне как-то даже неловко…— Заулыбалась Наташа и покраснела.
— Я без ума от ваших глаз, ваших волос, вашей походки… Кстати, меня зовут Дима.
— А меня Наташа. Жаль, но я не могу с вами долго разговаривать. Скоро придет мой автобус. Я должна возвращаться в Сибирь с сыном.
— Можно я хоть провожу вас?
Они обменялись телефонами. И целый месяц переписывались, слали смс-ки друг друг.
Оказалось, что Дима приехал вместе с родителями в Израиль с Украины. Работает программистом. И мечтает, точней мечтал о жене. Почему мечтал, потому что каждый день Дмитрий в своих письмах уверенно писал: «Наташа, это любовь с первого взгляда! Я влюбился в тебя, и теперь не могу прожить без тебя и дня. Я хочу быть с тобой каждую секунду. Я люблю тебя! Будь моей женой».
Наташка летала. Я давно ее не видела такой. Легкой, светящейся, уверенной.
— А ты??
— А что я! Я его тоже люблю! Я поняла как дорог этот человек.
— Прости, его даже не остановит то, что у тебя есть ребенок! Ты вспомни, как часто наши мужчины отворачивались узнав, что у тебя есть больной малыш.
— Наоборот, он хочет помогать мне, он полюбил Маркушу.
Многим не верилось в то, что говорила Наташа. Даже некоторым ее подругам.
— Это только в сказках бывает. Такое невозможно! Любовь с первого взгляда и сразу жениться… Нет. Точно не бывает!
Но Наташа была уверена. И через месяц показала мне билет в Израиль.
— Я лечу к нему. Мы полетим на Кипр и там распишемся. Это свободная зона. А в Израиле с этим много заморочек..
И вот 15 мая пришла от Наташи долгожданная весточка
— Поздравь меня, я стала женой!!!
И в придачу прекрасная фотография, где они с Димой сидят уставшие и счастливые на лавочке. В Альбоме на «Одноклассниках» Дима выложил фотографии и везде он писал : «Я и моя Наташка!».
Почти каждый день мы пишим друг другу письма. Сейчас в Израиле жарко, плюс 37 в тени, Наташа с Марком продолжают лечиться в клинике. А вечером «отмакают» в море. «Мы купаемся, как голодные. Сегодня 2,5 часа безвылазно. Медузы приплыли, жалятся, как крапива. Но недели через 2 уплывут восвояси. Наш папа купил сыну велосипед. Такой, о котором мы только мечатели в Зеленогорске. Он для деток с ДЦП. Потратил половину своей зарплаты. Но так хотел сделать сыну подарок. Теперь Маркуша «ездет» и улыбается!
И еще хотела рассказать тебе. Как-то вечером я сказала Диме, мол, надо позвонить домой и сказать родному отцу Марка, что я в Израиле и вышла замуж. Что его сын с нами. Но он резко сказал :
— Наташа, теперь у твоего сына есть я! Настоящий папа. Я люблю твоего сына . И скоро, обязательно скоро, у него будет сестренка и братишка!
Поначалу я даже испугалась столь резкого изменения в поведении, поделилась своими опасениями с мамой, которая меня успокоила: при ней дочь вела себя хорошо, стала очень веселая, жизнерадостная, теперь всем гостям хвастаются, как Василиса угарно танцует. Но я все-таки решила поэкспериментировать. На другой день я поумерила свой пыл и была спокойна как удав, не смеялась громко и не выкрикивала прибаутки. Но ребенок все равно был настроен игриво, видимо, такую реакцию я у нее вызывала. Она настаивала на своем и капризничала, если я вела себя не так, как она хотела. Видимо, девочка каким-то образом почувствовала, что я внутренне беспокоюсь в поисках выбора подходящего настроения для общения с ней. Притирка друг к другу шла месяц.
Теперь моей задачей стало довести до автоматизма и другие действия Оли. Например, съела конфету — пойди выкинь фантик в мусорное ведро, проснулась – сразу заправь кровать, пришла с прогулки — одежду сверни аккуратно (!) и положи на свою полку и т.д. Еще я решила добавить сюда мытье полов раз в неделю и вытирание пыли, пусть приучается к труду. Считаю, что у каждого ребенка должны быть небольшие обязанности по дому.
Не понимаю, как может школа в детях требовать оригинальность мышления. Если сама школа вытравливает образность с 1 класса. Дочка написала, что петух – полосатое животное. 
Я прихожу на переменку в школу. Дети уже меньше бегают в коридоре в салки или просто общаются. Они все больше «сидят» в сотовых телефонах или в айпадах. Казалось бы, после напряженного урока надо попрыгать, побеситься… Снять напряжение. Но этого не происходит. Дети уходят в виртуальную реальность.
Увы, еще одна показательная печальная картинка: наши дворы стали пустеть. Теперь нет дворовых команд, дети не роются в песочницах или не стоят крепости снежные… Дети теперь дома. Так проще, потому что не страшно. Но умение играть и отстаивать свои права в коллективе – это очень важный навык, который дети сегодняшние теряют. Разновозрастные компании, где большие дети учили маленьких, а маленькие тянулись к старшим – то в прошлом. Меня 30 лет назад никто из родителей не учил играть в «резиночку», догонялки «царь горы». Всему я научилась от старших детей во дворе. Тот же детский фольклор, свои компании, свои истории… Увы, все это уходит в прошлое. Жизнь ребенка вроде становится более разнообразна. Но на самом деле беднеет.
Часто бывает так, что при рождении первого ребенка родители еще не успели полностью раскрыть свои чувства друг к другу, а на втором – подготовились, и любовь смогла проявиться в большей степени. Или, наоборот, при рождении первенца молодые находились на вершине любви, а при рождении второго чувства потухли, появились ссоры и конфликты. Сюда также можно отнести то обстоятельство, насколько хорошо был обустроен быт молодоженов на момент зачатия ребенка. Немаловажна личность отца, насколько теплыми и трогательными были отношения с ним, насколько пара морально была готова стать родителями. Все это бессознательно переносится на малыша и влияет на проявление чувств к нему после рождения.
Безусловная родительская любовь – это способность устанавливать контакт на уровне души, когда одна душа созвучна с другой. Способность принять свое чадо таким, какое оно есть. Но не у всех родителей есть такая способность. Многие родители проявляют лишь любовь-заботу, ошибочно считая, чем больше вкладываешь в отпрыска, тем сильнее любишь. При таком раскладе может отсутствовать личностный контакт, и нет того самого необходимого принятия, чтобы маленький человек мог почувствовать себя любимым. Общение мамы с ребенком – это еще и взаимосвязь двух личностей, характеры которых могут не совпадать по каким-либо параметрам. Также как и в отношениях со взрослыми, когда из окружающих мы выбираем наиболее приятных и близких по духу людей. Поэтому в своем ребенке родители могут отмечать неприятные черты характера. Разные дети – пробуждают разные чувства. Один вызывает уважение своей аккуратностью, другой восхищает внешними данными, третий – радует успехами в учебе или озорством.
Неодинаково проявляется любовь к детям по старшинству. Старшие дети вырастают более ответственными, поскольку боятся потерять пальму первенства среди братьев и сестер, кроме того, они часто по поручению родителей отвечают за младшеньких. Средние дети очень изобретательны, поскольку им предстоит отвоевать родительскую любовь у старших брата или сестры и привлечь внимание к своей персоне. В ход идут любые, самые невообразимые средства, поэтому средние дети вырастают более социально адаптироапнными. Судьба третьего и последующих детей зависит от характера и 
Молодая семья не должна жить вместе с родителями. Сильные материнские энергии могут перекрыть любые другие энергии, и это не способствует созданию счастливой семьи, а наоборот, сильно усложняет отношения молодых. Именно тогда, когда надо закладывать в семье верную систему ценностей, мужчина в доме практически отсутствовал, не было мужской энергии. Как не было и пространства любви между молодоженами. Все пространство занимала мама. Женщина никак не могла отпустить драгоценное чадо в свободное плавание. Животные и те,
– Мама-Спящая-Красавица находится в мире сладких грез, никуда не спешит и ни о чем не беспокоится. Она расслабленная, самовлюбленная, зачарованная, забывающая обо всем на свете, в том числе и о ребенке.
Пережить неурядицы и не отдалиться друг от друга способны немногие. Для этого нужно зрелое понимание ситуации и уважение друг к другу, но отсутствие жизненного опыта делает эти трудности непреодолимыми. Во многих парах возникают материальные проблемы, которые тоже ведут к конфликтам. По статистике, ранние браки – недолговечны. Поначалу кажется, что ради большой и светлой любви можно пойти на все, что угодно, но реальная действительность заставляет спуститься с неба на землю. Через два-три года, пелена спадает с глаз, любовь угасает, партнеры начинают объективно оценивать друг друга, но принимать здравомыслящие решения еще не научились. Происходит разочарование друг в друге, и как следствие – развод. Подобные браки – это гибель во имя мнимого спасения.
В 6-7 лет, когда ребенок идет в первый класс, у него еще нет мотивации к учебе. Наши дети не такие, какими были мы, точно так же как мы отличаемся от своих родителей. Они живут в другой стране, при другом общественном строе. Аргументы, которые как-то затрагивали нас, до них часто попросту не доходят. Пятнадцать – двадцать лет назад наши родители оперировали понятием какого-то «долга» (то ли перед родиной, то ли перед, родителями, то ли вообще непонятно перед кем). Но этот метод действовал на сознание детей, насмотревшихся фильмов про героев Великой Отечественной, самоотверженность строителей БАМа, космонавтов и т.д. Неспроста многие дети того поколения мечтали стать космонавтами. К тому же перед глазами был яркий пример родителей. Отец вставал в полшестого утра и спешил на завод, возвращался затемно, объясняя это тем, что он должен усиленно работать, чтобы прокормить семью. Мать тоже вставала рано, успевая приготовить завтрак, обед и ужин на всю семьи, сбегать на работу, а вечером еще и всех обслужить. Надо – и все тут! А дети должны хорошо учиться и радовать родителей в награду за их тяжелый труд.
Изменились и требования к знаниям в современной школе. Сегодня, придя в первый класс, ребенок должен уметь читать, писать и считать. Поэтому многие дети по-настоящему начинают учиться уже с 4-5 лет и знают почем фунт лиха. Лет двадцать назад не было таких требований, основной задачей для первоклашек было научиться читать и писать, все первоклашки были равны в плане последовательного получения знаний. Поэтому в начальной школе большинство детей училось с удовольствием, а комплексный подход к полученным знаниям применялся лишь в пятом-шестом классе. Сейчас при поступлении в первый класс умение читать одно из основных условий поступления, поэтому большинство детей читают и пишут — хуже или лучше. Следовательно, многим хватает первого класса, чтобы примитивное заучивание надоело. Сегодня задача этого возраста — дать приемы взаимодействия с теми смыслами жизни, которые ребенок открыл для себя в дошкольном возрасте, — смыслами профессиональной, общественной, семейной жизни. К сожалению, школьные предметы в начальных классах не имеют к этому никакого отношения, они не дают необходимые средства для решения задач развития, так как не объясняют школьнику, что делать с полученными знаниями, зачем они нужны этому конкретному ребенку. Наше школьное образование никак не связано ни с реальными потребностями детей, ни с жизнью.
Я, например, вижу, что моя доченька очень артистична, у нее много энергии, а также она любит что-нибудь делать руками. Я определила ее в кружок народного танца, где она может сполна выплеснуть свою неуемную энергию. В школе она посещает дополнительное занятие под названием «Театр». У нее неплохо получается, поэтому я предложила ей готовить себя к профессии артиста. Так же я объяснила ей, что для поступления в любое учебное учреждение надо будет сдавать школьные экзамены. Оля с радостью согласилась, стала с удовольствием посещать и танцы, и театральную студию, она же будет актрисой, а для этого надо учиться. Поскольку она любит рукоделие, в свободное время посещает кружок бисероплетения. Таким образом, развивая разные навыки, какую-нибудь профессию она все равно освоит.
А годы шли. Сейчас мальчикам 24 и 23 года, один закончил вуз, другой еще учится, конечно, они пытаются проявить самостоятельность, но только за пределами своей квартиры. Дома же по-прежнему — гора немытой посуды, пока мама с папой на даче, разбросанные по всему дому носки и две головы на фоне горящих мониторов. Холодильник завален доступной едой, например, мандаринами, но дети их не едят.
Семья первая сообщает ребенку об особенностях поведения мальчиков и девочек, и он стремится вести себя соответственно воспринятым правилам. Разница в воспитании мальчиков и девочек, конечно, есть: родители обычно поощряют мальчиков за смелость, активность и порицают за плаксивость, боязливость. Мальчикам выбирают чаще механические игрушки: машину, танк, пистолет, а девочкам — кукол, мягкие игрушки в виде зайчика, котенка. Девочкам даже на короткие волосы завязывают бантики, прикалывают яркие заколки, их чаще берут на руки, целуют, гладят по головке, реже наказывают.
Для формирования полноценной личности очень важно, в какие игрушки ребенок играет в раннем детстве. Многие детские игрушки и игры связаны с той деятельностью, которой мальчикам и девочкам предстоит заняться в будущем. В куклы, например, могут играть не только девочки, но и мальчики, смотря, что подразумевается под «куклой». Мальчики до определенного возраста активно используют в своих играх игрушки типа солдатиков, плюшевых мишек, фигурки, изображающие персонажей современных детских мультфильмов и киносериалов: ниндзя, терминаторы, трансформеры, спайдермены и т.д.
С появлением компьютеров и других гаджетов детские игры стали общими для обеих гендерных групп. Активные компьютерные игры учат детей проявлению сообразительности, оперативности, мобильности, умению найти выход из самой сложной ситуации, тренируют память и вырабатывают скорость под стать динамичной жизни. Поскольку в стрелялки и догонялки играют и мальчики и девочки, в современном мире женщины не уступают в решительности, смекалке и выносливости мужчинам. Таким образом, гендерные роли мужчины и женщины часто пересекаются. Мужчины ведут домашнее хозяйство, женщины с легкостью берутся за ответственную работу и решение мужских проблем.
Для
После некоторых исследований ученые обнаружили в составе боровика 8 аминокислот, которые необходимы для человеческого организма. Сочетаясь вместе, эти аминокислоты улучшают состояние иммунной системы человека и здоровья в целом.
